精选我们小学作文300字三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我们小学作文300字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们小学作文300字 篇1
孙老师有着葡萄般的眼睛；头上扎着一个长长的马尾辫；还有两只修长的手；一双优美的双腿；是一个眉清目秀的小姑娘！
上课时，孙老师眼珠子骨碌碌地转，时不时地看着同学们有没有遵守纪律，直到下课眼珠子才会停息下来。
温柔时，亲切地和我们说话，像亲生妈妈，仿佛她的眼睛上写着“关爱”两个字。、
严肃时，同学做错事了，她就严厉批评，仿佛脸上写着“生气”两个字，连我也像打翻了五味瓶一样为他们难受。
有一次，我们吃完饭，盛菜盛饭的同学没菜饭，都纷纷向孙老师讨，孙老师理所当然地给了他们。孙老师的饭菜一点一点的少下去，我心疼地问：“孙老师，你饿不饿？”“不饿！”孙老师坚定地说。孙老师吃完后，我觉得她的肚子一半填饱，另一半空荡荡的。
瞧！孙老师不顾自己饿不饿，把菜给别人，孙老师就是这样一个值得尊敬的人。
我们小学作文300字 篇2
要是说起我们的班主任怎么也说不完，我们的班主任今年二十多岁，她有一双亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，个子不高但身材苗条，看起来年青漂亮。
我们的班主任有时对我们随和、可亲，有时对我们特别严厉，她经常和我们说笑、画画、看书、看电视等等。如果同学考试考的不好邱老师就会对那位同学和蔼可亲的说：“不要哭，不好没关系，还有下次，下一次一定要考好哟！”听了这句话，考不好的同学就会更加勤奋学习、自信起来。
邱老师要是严厉的时候就会让作业写不好的同学重写十次，要求写好，若写的不好，老师又要叫同学重抄，如果有同学做的不对，还跟老师顶嘴或发火的同学，老师就把他的'书包扔出去，不让你做她的学生了。
我们班主任邱老师还有种神奇的能力。老师在黑板上写字时，她不用看都知道谁在说话。
邱老师爱我们，我们更爱邱老师。
我们小学作文300字 篇3
孩子：“爸爸，我考了117”
爸爸：“多少分的卷子？”
孩子：“120的”
孩子满心欢喜的等着父亲的表扬，却听见父亲说：
“才117？为什么不考120回来？”爸爸转身离开，没看到孩子落寞的眼神。为了这个117，孩子熬夜看书一直到12点。
孩子：“妈妈对不起，我才考了88.5”
妈妈：“怎么才考这么点？这你就满足了？”
孩子：“不是的我……”
妈妈：“好了别说了。”
孩子张了张嘴，没再说什么，只是在转身后，眼泪，掉下来了。即使是88.5，他也是看书看到12点的。他真的已经努力了。
或许他哭的不是父母的漠然，也不是委屈，只是觉得自己达不到父母的标准认为自己没用而已……
爸爸：“说你几句就不行了？哭什么？”
妈妈：“哭也没用，下次努力吧。”
谁都听的出来，那语气里的失望。可是我真的……已经很努力，为什么，就不能给我一个微笑呢？
当你考了95时，父母可能更多的注意到的是你那五分为什么丢，而不是那95，你是花了多少精力，多长时间，换来的……
