小学教研活动总结

时间:2024-05-22 00:15:12
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的小学教研活动总结,欢迎阅读与收藏。

小学教研活动总结1

在这一学期里,我们取得了一定的进步,也收获了很多工作上的经验,通过大家的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务。细细回顾这一学期学校体育组的工作,有很多值得总结的地方:

一、体育教学工作:

1、继续抓好体育课教学的过程管理。

在本学期开学初,我们就进行了体育教研活动,制订了本学期的各项计划,教师们充满朝气和活力。老师们经常在工作中相互交流,相互学习,使大家在工作中得到不断提高。

体育常规教学取得了很大的进步,认真备好课,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握准确规范的广播操和基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

定期检查教案,听课记录,不定期进行随堂听课,发现问题及时解决,组内的每位教师分别上了一节校内公开课,给了大家自我提升和相互学习的机会。

2、我们根据新课改的要求,积极探索新的教学模式和方法。

针对我校的场地设施条件和现有器材,每位教师认真制定年度教学计划,并按计划完成教学任务。结合三个水平阶段 ……此处隐藏13419个字……说过:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。事实也的确如此,教师在乎什么,学生就发展什么。为了在新学年里给附小的学子提供更好的语文学习与发展空间,新附小语文大家庭的44位成员第一次相聚了,探讨的话题就是“给孩子一个什么样的语文课堂。”

首先语文大组长刘畏军老师围绕探讨的话题谈了自己的看法:如何体现语文学科的人文性,其基点就在于情感,一个没有激情的教师无法调动学生的情感,也无法让学生充满热情地学习,所以给学生一个情感的课堂应为首;语文是母语,生活的日常起居时时与之相关,生活这所大课堂处处蕴含着母语学习的资源,所以给学生一个开放的课堂应为重,引他们到生活中去学习,引他们到源于生活,又高于生活的大阅读中去学习;语文教学的重心是发展学生的思维和言语能力,能力的培养又须依赖实践,注重实践,注重感悟与内化,将习得的知识与能力化为己有,所以给学生一个感悟的课堂应为要。

紧扣话题,活动的第二环节探讨了新学年语文教学的着力点:一是阅读能力的培养,既要注重课堂教学,又要进行一定的实践练习,阅读能力测试与“走班式”导读是两大主抓点;二是习作能力的培养,在保证一定量的同时,关注习作兴趣的激发与保护,松风校区的高美老师介绍了自己在这方面的特色工作,给大家一个很好的启迪;三是书写能力的培养,利用好写字课,作好指导,持之以恒是关键,松风校区的朱小红老师介绍也给大家作了这方面的特色介绍。

活动的第三个环节是分教研组交流探讨。三个组分别针对上学期的情况作了总结与剖析,既使大家明白了优势,又清楚了劣势。围绕探讨话题又畅谈了各自的想法,新学期的教研计划也在交谈中逐步成形。

新的开始总有一个新的美丽,谁不期待春天的明媚!我们有期待,更有作为!

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