《我的家在日喀则》教学反思

时间:2023-09-29 06:01:00
《我的家在日喀则》教学反思

《我的家在日喀则》教学反思

作为一位刚到岗的教师,教学是我们的工作之一,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《我的家在日喀则》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《我的家在日喀则》教学反思1

《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲,使歌曲的欢乐气氛更为热烈,抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。

这首歌曲很短,却因它极具歌唱与跳跃性的特点,很受学生喜欢。学生可以从歌曲中学到有意思的藏语,海能学跳藏族舞蹈动作。教学中,首先通过自己跟音乐表演一段舞蹈,让学生猜一猜是哪个民族的?这一点由于学生的知识面不够丰富,而且没有服装造型,所以多数孩子处于猜的状态,接下来是边唱边让学生跟老师用踏脚的方式做出XXX节奏,这样设计,即能让学生初听歌曲,又能感受藏族舞蹈里的律动。初听歌曲,让学生边感受歌曲的情绪,同时找到不懂得意思,进而解释藏语“啊嗦啊嗦马里拉”,更好的表现歌曲的情绪。歌曲中有个典型节奏XXXX|XX|,教学中,通过学生拍手、跺脚、派件能方式进行。歌曲开头是个问答的演唱形式,教学中先通过师生问答、一人问多人答、男生问女生答等方式学唱歌曲。之后通过乐器伴奏,先是学生自主选择乐器,并说出为什么,提高自主学习的能力,本课最后,通过创编歌词,将“日喀则”改成“曲阜”,让学生既感受到创编歌词的乐趣,同时歌唱自己的家乡,培 ……此处隐藏4813个字……我确实早了点。晒了半个多小时太阳,才有一个人出现。听课的全是我们组里的老师,对于这种小场面,我是一点也不紧张。相反,我觉得自己年纪轻轻就像老油条,做什么事都抱着一种应付心理,完成就好。

就拿昨天的那堂课来说,很早就可以准备,但这个准备只是形式上的教案,课件,一些表面该做的我确实都做了,虽然听课的那些老师也很谦虚的说挺好的,但我知道那些也都是表面的,慢慢的谈到音乐性,歌唱技巧等方面就你一言我一语的说到不足之处了。确实,这堂课有太多地方的不足。首先是最基本的,对学生的关注,如是否能唱了?唱到了什么程度?音准怎么样?情绪怎么样?这些我没有做好,因为自己觉得这首歌还是比较简单的,对教材理解的不透彻,所以在学生学唱方面也只是一味的简单的反复学唱了几面就过。其次是歌唱技巧,在这首歌的教学当中,学生唱的不是很到位,但我还是没有发现,如果之前可以教一下那几句高音的演唱技巧,那效果应该会更好。最后是单老师谈到的,音乐性不够,挖掘的不够细,对旋律的起伏我都没有牢牢抓住。也有老师说我这堂课有点杂,回头一想自己也觉得好像在做戏,而非知识的传授和学生之间的共鸣。而且一堂课下来,我还多出5分钟,像单老师说的,如果我能把这些东西都运用进去,那5分钟是远远不够的。

是的,这堂课不完美,形成这些不足最主要的原因我想只有一个----懒,在这里我要好好检讨一下,本来已经够懒的了,自从来到了乡下,就变得越来越懒,每天迟到早退不说,教学也不是非常认真,我不承认自己是个笨的人,说的这些我都知道,但就是不肯去钻研,懒得去做,做事情也常常一拖再拖,每次在单老师的空间里看到其它人都这么用心,都让我觉得非常惭愧。

原来做一个音乐老师并非别人想象的这么轻松,真的很需要智慧,更需要勤奋!

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