体育游戏教学反思

时间:2023-09-14 11:45:06
体育游戏教学反思

体育游戏教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的体育游戏教学反思,希望对大家有所帮助。

体育游戏教学反思1

活动目标:

1、探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。

2、体验游戏的快乐。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2、场地中画两条宽50厘米的跑道。

3、音乐、障碍物。

重难点:

在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程:

一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1、师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。

2、幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。

3、幼儿再次尝试。

三、玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。

1、师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

……此处隐藏10063个字……好的评价体系为指导思路;以培养学生体育实践能力、竞争意识、协同精神、意志品质和创造能力为主要目标,设计了一堂以情景教学为背景,以学生亲身体验为主线的趣味游戏课——《森林探险》。本课有一个明显的特点就是:从准备活动→过河→完成探险活动至始至终都是在情景教学的环境下进行的,情景教学就是这节课的主体链,利用情景围绕目标逐步开展,让学生就好比真正参加一次实际探险活动,从而在探险过程中得到锻炼。 在整个探险过程中,我们要跳过石头路,淌过河流,穿过森林。

本活动虽然是一堂探险课,但在探险的过程中体现了极大地趣味性。自设的场景和装备既使用又简单,如过河用的桥墩(塑料垫)这些简单的道具,给我们整堂课带来很大的趣味性,所以课堂氛围和学生积极性得到充分的展示。 虽然在创新和趣味性方面做得不错,但通过实际教学,发现了不少的问题。因为本课,模拟的是一次野外探险活动,所以在组织上有很大的挑战,实际反映出许多的问题。在教学教法上,语言指导和激励方面还不够准确,我的表情和情绪不是完完全全地和学生能打为一片。评价时,语言不够简练,不能一点到位,缺乏激励性评价。

通过本次课的教学,我得到很大的启发,及在课的内容、教法、组织、情感、目标、评价、运动量等诸多方面得到启发。(通过课堂教学,我要考虑所选的内容到底适不适合大班幼儿练习,能不能达到锻炼的效果,同时在规定了课堂内容后,我应该采取哪些方法、手段和组织形式来引导孩子们参与到活动中来,通过积极有效的评价以及合理的运动量,来达到孩子们在认知、技能和情感上的发展目标)。

最后写一下这次活动我的一个很深的感悟就是:一堂成功的体育教学游戏就必须给孩子们提供一个发展的平台,即:给孩子们一个探索、合作、创新、表演发展的空间和时间。

《体育游戏教学反思.doc》
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