《大熊的拥抱节》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的《大熊的拥抱节》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《大熊的拥抱节》教学反思1现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，描绘了大熊从快乐—伤心—感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。同时，幼儿通过学习，能从中理解拥抱的涵义，学会交往、善待朋友，幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。
活动中我首先请孩子们一起过拥抱节来体验拥抱节的快乐导入活动，孩子们的兴趣很浓厚，显得很兴奋，很好的带着孩子们走进了故事。接着我通过运用课件PPT画面进行分段讲述故事，活动中PPT的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上音乐背景，使故事听起来特别有感染力。符合情景的音乐可以让孩子们更为投入。孩子们在这种情境的创设中观察得很仔细，听得很认真，很投入。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。以至于后来“大熊打开门 ……此处隐藏3753个字……举手回答说：“因为大熊改正了缺点，有了好朋友。”有的说： “小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。” 接着我又问： “那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过矛盾呢？现在你们能原谅他们吗？如果你已经原谅了他，那么就轻轻地走过去和他拥抱一下，亲一亲吧。”
我开始播放音乐，孩子们在音乐声中开始走动，有的和同伴抱一抱，有的和同伴亲一亲，有的幼儿都快哭出来了。现在的孩子多数为家里的独生子女，在家都是爸爸妈妈的宝贝、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂得谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知道改过，从而失去了很多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让孩子们在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去更多的朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，由此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴之间要友好相处。
本次活动我下载了PPT，很漂亮，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别地专心，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。我在讲述表演环节时让他们轻松地就掌握了故事的内容，而且对角色的表情和语气拿捏得也很准。在为大熊想办法、改正缺点的时候，我看到有的孩子，恨不能把自己能想到的各种好事都说出来让大熊去做，我非常理解孩子的良苦用心，最起码一点：我知道孩子们是善良的，是有同情心的。以至于后来“大熊打开门，看到小动物们全来了”，小朋友们也情不自禁地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。最后，我让孩子们自己过一个拥抱节时，我听到了这样的声音“上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能原谅我吗？”“当然原谅你了，我们还是好朋友呀！”说完，他们又紧紧地拥抱在一起。我想，看到这一幕，我觉得这次活动的目的是圆满完成了。
