大班体育教案及教学反思

时间:2024-03-12 11:45:07
大班体育教案及教学反思

大班体育教案及教学反思

身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编收集整理的大班体育教案及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班体育教案及教学反思1

【活动目标】

练习头上、胯下传球的动作,培养幼儿动作迅速灵敏和注意力。

【活动准备】

大皮球2—4个,小红旗一面。

【活动过程】

幼儿站成人数相等的2—4队,成纵队站好,幼儿间隔一臂距离,全体幼儿两腿分开站立,每队排头两手抱球做好准备。

游戏开始,教师举起小红旗发号施令:“金龙腾飞”,全体幼儿接说:“振兴中华”,说完各队排头迅速将球由头上传给第二人,第二人再从胯下传给第三人,第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球,犹如一条巨龙上下翻腾,当球传至排尾,最后一人接到球后迅速跑到队首,双手举球高喊:“金龙腾飞”,全体幼儿欢呼:“振兴中华”,以速度快的队为胜。

【活动规则】

1、要手递手传球,不能抛或滚球。

2、传球失落,由接球者拾起,从失落处重新传球。

注意事项:玩此游戏前,可分三部分事先练习:头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。

大班体育教案及教学反思2

活动目标

1.练习双脚跳过20cm的平行线。

2.培养幼儿钻爬技 ……此处隐藏9026个字……是教师以后上课的规范术语的需要。“找到工具”是让学生通过自己的尝试,找到绘画所需要的工具。在这里,我在执教中,没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果,其实我有设计到,只是在布置任务的过程中,没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果,使学生没有具体体会,以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”完成画图,完成任务应当是“要什么,找什么”而不是“有什么,用什么”。“用好工具”主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。在这里我应该先自己示范,再让学生去试一试,摸索。而我是设计先让学生自己去摸索,再回馈。结果有的学生无从下手,不知道自己要干什么,而在我示范之后,我又没能给他们直接亲身感觉,就让他们画风景画了,感觉上有点操之过急。“修改图画”是绘画过程中的一部分,而不应当放到课堂的结束后再教学。教材是为了归类才将其放在最后。我想在讲解“铅笔、刷子、喷枪”时进行教学。

课堂中的练习是一幅儿童风景画,因为考虑到学生是第二次上机房,对他们而言让他们画画,有些难度,因此我只要求学生们画几棵树,在完成的情况下,再可以对画进行修饰,考虑到,网络教室的控制问题,就直接把这两个要求给学生们展示出来了,最后弄得学生们先画太阳,花,最后才画树,颠倒了制作要求。

在画时我尽量鼓励学生有所创新。让他们自由发挥,对学生尝试使用其他工具的现象要适当的鼓励,但不可过分强调。

整堂课下来,学生学习气氛还是浓厚的,回答问题很积极,只是在最后操作中画画,发现有些同学久久地画不出东西来,可能是我引导得不够好,在讲解工具的使用时,不够细致,太粗略的带过,应该根据孩子情况手把手地教。课堂内容不能太花哨,还是实在些好,有些孩子的基础太差。

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