教师课堂教学反思

时间:2024-02-25 17:30:21
教师课堂教学反思

教师课堂教学反思

作为一名人民老师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思应该怎么写呢?下面是小编整理的教师课堂教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师课堂教学反思1

在我学习新课程的这段时间里,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,改正自己的不足之处:

一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为

(1)根据新课程的要求,教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者;教师成为学生学习活动的引导者,而不再是主导者;教师应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者,师生合作学习,共同进步。

二、教学中要尊重学生已有的知识与经验

在我们设计教学方案时,我们应该想想:“学生已有哪些生活经验和知识储备”,“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”,“学生在接受新知识时会出现哪些情况”等。备课时,尽管教师会预备好各种不同的学习方案,但在实际教学中,还是会遇到一些意想不到的问题,如学生不能按计划时间回答问题,师生之间、同学之间出现争议等。

这时,教师要根据学生的反馈信息,反思“为什么会出现这样的问题,我如何调整教学计划,采取怎样有效的策略与措施”,从而顺着学生的思路组织教学,确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后,教师可以这样自 ……此处隐藏16123个字……习过程中的情感投入、情感体验的表现如何?

5.学生是否进行了必要的合作学习?可以从以下几点思考:

——在小组学习中积极承担完成共同任务的个人表现如何?

——在小组学习中与同伴的交往、沟通,互相支持、互相配合如何?

——在小组共同活动中进行有效评价,促进学习的有效性如何?

6.学生能否进行探究性学习?可以根据学生的年龄特点和认识水平,从以下几点思考:

——能否在学习过程中提出问题,解决问题,并参与其始终?这包括在合作学习中的学习。

——在学习过程中,收集与处理信息、交流与表达的情况如何?

——在学习过程中有哪些具体的收获?特别是创新意识和实践能力。

7.现代教育技术的使用是否做到了以下几点:

——选择的媒体是否对学生的自主学习有积极意义,并且媒体设计科学、最优化?

——媒体的切入时机如何?是否是最优化的?

——媒体的切入方式如何?是否对学生的自主学习活动有积极意义?

四、教学评价

1.能否根据教学目标、教学内容、课程资源、学生实际等设计有效的评价方式和评价内容?

2.使用口头评价的情况如何?是否有效地促进了学生积极主动的学习?

3.如何使用评价结果?学生的反思情况如何?

4.使用了什么样的评价工具?效果如何?

五、教学效果

从三维课程目标整体审视教学目标的达成:

1.学生的学习情感的表现如何?是否积极参与学习过程,学得愉快?

2.学生的知识和能力有哪些发展?

3.学生选择适合自己的学习方法的情况如何?效果如何?

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