语文期末教学反思

时间:2024-02-13 13:40:18
语文期末教学反思

语文期末教学反思

身为一名到岗不久的人民教师,我们要在教学中快速成长,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编整理的语文期末教学反思,希望对大家有所帮助。

语文期末教学反思1

紧张而又枯燥的复习生活已经过去一半时间了,而心里的这根紧绷的弦始终不敢有半刻的松懈。回想着在过去的一段时间里,不免会发现自己在教学上的一些偏差,由于经验的不足,同时上课前也没有做好充分的准备,于是造成了教学生复习的方式单一,过于死板。复习不仅仅只限于一种方法,而是要以多种方法相结合,同时上课时尽可能做到抑扬顿挫,使课堂气氛活跃,让学生喜欢上这一门学科,这样学生就会自己主动的去学,成绩也就自然而然的提高了。

台上一分钟,台下十年功。同样,教学也是如此,上好一堂课,特别是复习课更要做到充足的准备,在上课之前就要想好这堂课要让学生们学到什么,要为这个目的而教,要合理的安排这堂课的时间和顺序,怎样才能让学生学到所要掌握的重点知识。

当然课堂上也有许多意想不到的事情发生,比如一些学困生没能及时的完成任务等等,这就要求老师随机应变了,不是一定就要按照预定的复习计划,而要及时的调整。同时,二年级的学生也才七八岁的孩子,难免会开小差,所以老师就要随时注意学生是否认真听课,充分利用上课时间,从而提高复习课的效果。

总之,在这一段如火如荼的复习课中,我在教学上有得与失,也遇到了不少的问题,特对这一段时间的复习作 ……此处隐藏20423个字……回答问题时也比较含蓄,而这次因为多鼓励他们,在整个氛围影响下,很多学生也能自由发表自己的观点,并且能用简洁经典的语言甚至是诗句来概括。比如一(10)班周衡就用到了诗句,一(19)班王盼同学还引用《弟子规》中的道理来阐述自己的观点。

总体上来看,同学们的学习的激情提上来了,基本上全班同学都能认真听讲,但是在整个教学过程中仍然存在很多问题,其不足之处是:

(1)因为时间以及学生的认知基础的关系,未能再介绍屈原的其他作品及其他《楚辞》的作家、作品进行拓展学习。因此,学生对《楚辞》的创作手法、艺术特点还没有一个比较全面、深入的认识。

(2)教学的时间过长,由于课堂上的讨论时间过长,导致课堂上的时间比较紧凑;

(3)学生对文中的重要句式的把握不是很好,因此要加强对句式的讲解。

(4)部分学生的掌握程度不是很好,对于基础不一样的同学要进行分层教学;

(5)班级的不同学习情况也不同,这次整个教学过程中,(10)班和(19)班的课堂反映也不一样,各有各的问题,因此在以后的每堂课中要因材施教,根据两个班级的不同特点制定教学计划,以提高课堂效率。

(6) 在课堂上极少数同学仍然喜欢用方言回答问题,这在语文课课堂上是非常不可取的,所以要引导学生讲普通话;

针对以上问题,我想在今后的教学中要不断地完善课堂教学中的不足之处,提高学生的学习积极性,让更多的学生参与课堂学习,真正做到自主性学习。多发现不同学生的不同特点,然后根据他们的不同特点制定不同的教学目标,因材施教,引导学生发挥自己的主观能动性,自主自觉地学习。而作为一名高中语文教师,我将不断的钻研文本和加强自身的文化修养,不断的完善我的课堂教学。

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