化学教学反思

时间:2024-01-21 06:02:09
化学教学反思15篇

化学教学反思15篇

身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的化学教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

化学教学反思1

在化学教学中,每上完一节课,都有不同的体会、不同的感觉、不同的想法。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑,有时通过同行们探讨来达到对某一个问题的一致看法,有时通过学生反馈建议来达到对教学的改进,有时通过实验解决存在问题,有时及时进行归纳总结本节课中成功和不足之处等。总之,教学后的反思,是每一位教师都会经历的环节,它完善了教师学科知识体系,同时,也是提高自身教学水平的捷径。下面,就有关化学奥赛教学中所反思的内容,举一个教学案例。

(十四届天原杯24题)小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

(1)[提出问题]导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

(2)[猜想]小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气。

小芳认为:可能上述两种情况都有。

(3)[设计实验方案]请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的。

(4)[现象与结论]如果小明的猜想正确,现象应是。

如果小鹏的猜想正确,现象应是。……此处隐藏17181个字……懂得:我们要关注社会的发展,要节约能源,要学好化学等科学知识,为保护环境解决能源危机做出贡献。

在对教材的处理上,如果是在以前,我可能会在课堂上让学生阅读教材,然后交代一下重点内容,简单得给学生介绍一下相关资料,就结束了。但自从使用了一段时间的新教材以来,自己在思想认识上,对课堂教学改革有了一定的认识,也在教学过程中作了一些尝试。所以,在处理这节课时,我事先给学生布置了一些作业,要求他们在课余时间查阅相关资料,等到上课时由他们亲自说出来,这样一来,学生的积极性很高,分成小组查阅了不少资料。都想在课堂上表现一次。但由于课堂时间比较紧张,我还是在课上没有让学生的资料全部表现出来,这一点在以后的教学中应给予足够的重视。

我觉得这节课这样处理对激发学生的学习积极性,培养学生对社会的关注意识,对社会的责任感和使命感这方面,有积极的作用。学生可以在积极查阅资料的同时,不但开阔了眼界,丰富了知识,也获得了意想不到的收获,比如,在课堂汇报时,有一名同学在汇报新能源的开发问题时,提出了一个我以前都没有听说过的词“波能”,不但我感到新奇,听课的其他老师也有同感。从这一点看来,这种教学形式真正体现了教学相长,不但学生从老师身上学到了知识,从同学身上学到了知识,老师也从学生身上学到了知识。

令我觉得遗憾的是,我没有应用多媒体辅助教学。虽然有许多客观原因。但现在回想起来,如果这节课能够利用多媒体辅助教学,把学生无法看到的“煤矿的开采,煤的干馏过程,石油的分馏过程,煤和石油的综合利用,以及化石燃料的燃烧与环境污染。”等内容利用多媒体展现给学生的话,会对学生开阔视野,认识环境污染等问题,有很大的帮助。也是对学生不能亲自去相关工厂、煤矿进行实地调查的一种有益帮助。

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