学校语文教学反思

时间:2023-12-17 02:10:19
学校语文教学反思12篇

学校语文教学反思12篇

身为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的学校语文教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校语文教学反思1

我讲授了《我们的学校》一课,学生们学会了很多的知识,他们比较全面地认识了整个校园,懂得了要尊重不同岗位的工作人员,收到了较好的效果。

在课堂中,我采用了小组合作学习的方式,学生们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,孩子们的学习效率很高。

我采用了表演的方式,学生们很喜欢这种方式,在表演中,他们进一步理解所学内容,收到了事半功倍的效果。

我很善于评价学生,激发了学生的学习兴趣,增强了他们的自信心,孩子们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦。

不足:

1、有个别学生发言不积极。

2、学生们的知识不够丰富。

改进措施:

1、我们要多关注学困生,应多提问他们。

2、教师要采用灵活多样的教学方法,争取做到寓教于乐。

在具体分析每幅活动图的时候,我差不多用了同一种模式:即看图——收集信息——编题目——解答的形式。头2幅图,内容比较丰富,学生比较有兴趣,在解决问题时注意力都比较集中。可到了后面几幅,还是一样的形式和要求,部分学生开始不耐烦,有点不专心听讲了。虽然最后, ……此处隐藏17490个字……新教材的真正价值。

学校语文教学反思12

小学语文《花儿学校》教学反思一文中,作者通过在课堂上对《花儿学校》的教学与课后的反思,提出按照“初读知大意-默读提问题-细读解疑问-品读积语言-美读想意境”等五个环节的教学建议。

《花儿学校》这篇课文是一首儿童诗。教学时能根据儿童诗歌的特点让学生多读,读出诗歌的韵味,感悟出诗的意境,以及诗歌中作者要表达情感。教学是能用电教媒体手段,提高课堂效率和效果。这节教学培养学生诗歌的魅力。

教学时能有清晰思路,能按照“初读知大意——————默读提问题——————细读解疑问——————品读积语言——————美读想意境”的思路展开。在第一环节“初读知大意”中,能注重培养学生初读课文把握课文主要内容,并能用自己的语文简要概括能力。在第二环节“默读提问题”中,能引导学生对课文中不理解的地方提出疑问,能引导学生抓住要点,抓住关键提出有价值的问题。这种质疑能力对学生阅读水平的提高是具有重要作用的。在第三环节仲“细读解疑问”中,我能引导学生结合自己的生活实际、情感体验,结合自己对课文内容的理解,进行多角度、有创意阅读。第二环节和第三环节可以结合活动与练习中默读课文,讨论交流展开。在第四环节“品读积语言”,教师应该引导学生通过反复诵读品味,感受泰戈尔的语言风格。

教学时能充分利用课文插图和优美的音乐,调动学生的情绪情感。指导学生有感情朗读课文,读出花儿顽皮可爱、活泼向上,读出“我”的天真烂漫,童真童趣!

这节教学还存在不足之处。例如,让学生想象涂色所给的时间少,没让学生说出为什么涂上你喜欢的颜色。没有让学生结合自己生活实际感受来说说。读得不够,还没有读到位,读的语言美和诗中表达情感不够显出。

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