光的反射教学反思

时间:2023-12-06 07:55:21
光的反射教学反思

光的反射教学反思

作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的光的反射教学反思,欢迎大家分享。

光的反射教学反思1

《光的反射》这节课是研究光传播问题的延续,这节课研究的是光在传播途中碰到障碍物会怎么样。

课上我问了两个问题:

1、光沿着直线传播,在光传播的过程中会遇到阻碍吗?

2、光在碰到障碍物后会发生什么现象呢?

对于第一个问题,学生都认知一致,认为会遇到阻碍;第二个问题对于光碰到障碍物的现象,他们有的认为会被弹回去,会发生反射,有的则认为会发生折射。可见他们虽然知道现象,但是却不知道更加专业、科学的描述,这就正是老师需要帮助学生纠正或建立正确认知的时候了。于是,我准备了一面镜子、一只红色激光笔、一个装有水的喷水壶,在黑板上给学生演示光照射到镜面的实验。我提出问题:当光碰到镜面发生了什么?或你能观察到什么?学生可以很明显观察到天花板上有红色光斑。但是除此之外他们不能形容更多。然后我引导他们观察光的传播方向,先画出了入射光线,用直线表示光的传播路径,用箭头表示光的传播方向。学生立马就能明白光的传播方向发生了改变。但是,我觉得我可以先不直接照射镜面,而是先打开激光笔照射画出光路和方向,然后在光传播路径上加镜子,两者对比之后,学生是否更容易得出光的传播方向发生了改变。在演示的时候,教室的窗帘和灯光关闭 ……此处隐藏9902个字……》这节课是上一节课的延续,同样是研究光的传播,所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。

从照亮目标的三个活动→ 认识光的反射原理→ 光的反射在生活中的应用(汽车后视镜、额镜)→ 光的反射在教室中的运用→ 光的反射在科学上的应用、军事上的应用(潜望镜)→ 认识简易潜望镜→ 光的反射不利的一面→ 人眼对光线的调节这一过程。

对于照亮三个目标的活动以游戏的形式进行,学生都乐于参于其中,第一个活动用手电筒照亮书本,让学生自己举手,然后选几位同学上来进行活动,对于我用非自己班的同学进行上课起了一个很好的调动作用,学生参与这堂课,学生对于教师的陌生感也会渐渐减少。这个活动也起到了很好的延伸作用,对于认识光的传播路线,对于光是直线传播这一特性的再次认识打下了良好的基础。第二个活动是把书本往外再移一点,让学生思考如何更好的照亮书本,由四人小组讨论,再请同学上来演示实验,有利于学生的探究意识的培养。第三个活动增加了难度,让学生用手电筒照亮书本后面的橡皮,我并没有多说什么,让学生自己去实验,去想办法解决难题,并且让学生自主选择实验材料,有利于学生自主性的培养。通过学生的探究, 会发现, 用两面镜子, 经过两次光的反射, 可以照亮小球。

最后通过对于光的反射的危害的了解,让学生更加深入了解光的反射,了解它的好处及坏处。

通过这几个环节,学生很好的掌握了光的反射原理以及光的传播路线,掌握了光的反射原理在生产生活中的运用。

通过这节课,我也给自己定了以后上课的几个目标:

1 、重、难点要吃透。

2 、多给学业生激励性的语言。

3 、设计好板书。

希望自己也能从这几方面入手。

《光的反射教学反思.doc》
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