《可贵的沉默》教学反思

时间:2023-12-04 13:40:21
《可贵的沉默》教学反思

《可贵的沉默》教学反思

作为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《可贵的沉默》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《可贵的沉默》教学反思1

《可贵的沉默》三年级下学期的一篇精读课文,是作者根据自己的一个课堂教学案例改编而来。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人,积累课文中的优美词语,精彩语段,培养语感,同时为综合性实践活动的开展奠定基础。

在教学设计上,我把本篇课文分为两个课时,第一课时主要是朗读课文,分析课文,了解生字。第二课时是会读会写生字,学会组词造句,还有综合性实践活动。在第一课时,课文学习的重点是学生们情绪的变化。在处理这个问题上,我主要采用了图文结合的方法,结合课文中的两幅图片和相关段落句子,在课件上给他们呈现出来。在找出相关句子之后,让学生自己提出问题,自己解决,做到把学习的主动权还给学生,主要采用小组讨论的方式进行。在学生读相关句子时,指导学生体会到作者的情感,重点是体会到为什么会是沉默的,沉默又为什么是可贵的,要真正让学生融入到那个情景中。

第二课时,重点是掌握生字生词和综合性实践活动。字词我做了重点讲解,要求会写的 ……此处隐藏14839个字……的表现,不只是停留在为父母过生日这一件事上。

同学们如果联系实际说到:父母每天为我们准备早饭,我们却总嫌饭菜不合口味;父母每天送我们上学,我们却从不说“谢谢”,还觉得是父母该做的……等等这些生活小事。让同学们主动去体验父母为我们的付出,反省自己对父母的忽略,可能这样课堂中的沉默就有更深一层含义了。通过这节课的学习,同学们能够感受到周围的人对他们的爱,同时知道在生活中处处都要回报爱,付出爱。

《可贵的沉默》教学反思15

《可贵的沉默》课文的教学目标是让学生深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母,回报父母之爱的教育,学会关心别人。如何让学生从一个只知道接受爱的人,意识到在生活中要付出爱呢?我在备课中想到,重点是要引导学生感受:在当老师问同学们“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日?请举手。”“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手”这两个问题时同学们沉默了。我是这样教学的:

(1)首先引导学生读这一部分内容,接着引导学生质疑,学生提出了“同学们为什么沉默了?”“这一片沉默的背后孩子们在想什么?”让学生在自主思考的基础上,在小组里讨论,交流。

(2)找出你认为最能体现课堂沉默的一句话或一段话读一读,指导学生感情朗读这些句子,读出沉默的语气。

(3)让学生当堂积累摘录表现沉默的词语、句子。通过以上环节孩子们领悟出最为可贵的东西:不能只会接受爱,享受爸爸妈妈给我们的爱,更应该懂得关心父母,用自己的实际行动给他们带来快乐。但很大的缺憾是我感觉到同学们把这种沉默只停留在“给父母过生日上”。(课堂作业中反映出来)如果能引导学生说一说生活小事,让学生主动体验父母为我们的付出,反省自己对父母的忽略,可能这样课堂中的沉默就会有更深一层的含义了。

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