aieiui教学反思

时间:2023-10-17 17:30:25
aieiui教学反思

aieiui教学反思

作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的aieiui教学反思,欢迎阅读与收藏。

aieiui教学反思1

aieiui是复韵母的第一课时,在教学中我从字母的音,形及四声调三方面进行教学。

“好的开始是成功的一半”本课伊始,我先请出aoeiuü这6个老朋友,让学生们随着音乐欢迎6位老朋友创造出情境,学生乐此不彼。

接着请孩子到前面将这6个单韵母一个紧挨着一个摆好,进而引出ai的发音,再由学生总结出ai的形和发音方法,在教学爱的四声调时,我通过一些肢体语言,让学生说一句话,并找出这句话里带有ai的几声调,学生们一个个都兴趣盎然。

教学ei时,我通过一首儿歌《拔萝卜》引入,学生唱的开心,表演的开心,学的也很开心。

在教学三个复韵母的四声调时,我安排了“我来选”这一环节,就是在屏幕上出现几组漂亮的图片,学生喜欢哪个就选哪个,然后读出图片后的带声调的复韵母。当时的气氛十分热烈。

当然,可能是由于活动多,孩子们又想说就说,课堂上稍稍显得乱了点,这是我在今后的教学中应该进一步改进的地方。

aieiui教学反思2

我在设计《ai ei ui》一课时将指导思想定在“趣”字上。为了达到这一目的,我最大限度地开发课程资源,利用图片和各种游戏为学生创设一个个生动、 ……此处隐藏7751个字…… ui 》一课时的指导思想也定在“趣”字上。为了达到这一目的,我最大限度的开发课程资源,利用各种活泼页面的课件为学生创设一个个生动、直观的活动情景,较好地激活了他们的兴奋点,引导他们集中注意力,从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。同时,我根据一年级学生记忆形象性的特点,在学习ai ei ui 的时候,我创编了儿歌加深记忆,比如在学ai的时候,我利用儿歌“你拍拍,我拍拍,a前i后我叫ai”这种形象的儿歌,学生们是非常喜欢的,记忆深刻,学习积极性也很高。

同时,采用我会读、我会写等活动,引导学生在“自主、探究”的学习中,把枯燥的拼音和生活联系起来,让学生联系口语的语音自主的学习所学内容,从中体会复韵母ai ei 的发音及四声的读法,最终达到能正确拼读相关音节。这些设计,不仅体现了学生是学习的主体,又体现了儿童学习汉语拼音,是一个从言语实践中来,又回到言语实践中去的过程。同时还培养了学生的观察、语言表达、创新等能力,促使学生想学、乐学。

关于书写教学。设计的时候我设计的写一块本来还有老师写,学生说笔画笔顺;30页描一描等环节,但是由于我把教学的重点放在读上,这后面的写的环节时间不太够用,有些环节我省略了。我只是自己在黑板上示范书写一遍,课件出示了几个错误的书写以及正确的书写方法,然后请2名同学上黑板书写,再进行了点评。这一环节我做的不是很好,以后上课的时候我应该注意:上课的时候应该老师在黑板上些,让学生把手指拿出来比划,同时口里读,这样效果会更好。

关于教学常规这一块,我做的不是蛮好。课堂上同学们学习有激情,有兴趣,不是发出哇的赞叹声,但是由于学生太兴奋了,反而坐姿不够端正,以后这一点我要注意在学生非常兴奋的时候,我要注意再强调一下坐姿。

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