三年级上册数学第六单元教案

时间:2023-09-29 17:30:24
三年级上册数学第六单元教案

三年级上册数学第六单元教案

作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的三年级上册数学第六单元教案,希望对大家有所帮助。

三年级上册数学第六单元教案1

课前准备:多媒体课件,学生练习用纸。

一、课前练习

1、认识钟表整点和半点

2、填空:3时30分=(:)11时=(:)6:00=()时

二、情景设疑

1、师生谈话

师:令人振奋的运动会刚刚过去,还记得当时的口号吗?

生:发展体育运动,增强人民体质,刻苦锻炼,振兴四小。

师:经常参加体育锻炼能让我们的身体更健康更强壮,看,咱班的张彬在做什么呢?仔细听认真看,你知道了什么?

2、情境质疑

情境1

彬:作业写完了,干什么呢?对了约张洞名去跑步吧(嘟…..嘟…..0

铭:喂,找谁啊?

彬:张洞铭,今天有空吗?我们一起去跑步。

铭:哦,今天不行,我有事,明天行吗?

彬:好吧,明天6:00在明珠花园见,不见不散。

铭:好的。明天见

师质疑:他们俩个能按时见面吗?从他们的对话中你知道了什么?(板书:6:00)

生:A不能,因为没说是上午还是下午

……此处隐藏11812个字……求学生仔细观察图,说说图意:小明7时30分离家,7时45分到校。

(2)师:小明从家到学校用了多少时间呢?

(3)学生讨论回答,试着让学生归纳出计算时间的各种方法:

a、分针从6走到9。走了3大格,是15分钟。

b、45-30=15,是15分钟。

4、小结

5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。

三、巩固练习:

1、完成第5页“做一做”。

集体订正时,可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、填空:

(1)50分比1时少()分,1时比45分多()分。

(2)一节课是()分,课间休息()分,再加上()分,就是1时。

3、竞赛:

教师口头报时刻,如:3时至3时45分,经过几分?学生抢答,看谁抢答得快,教师给予奖励。

四、全课总结,回归评价:

教师:现在是几时几分?我们刚才是从9时开始上课,从上课到现在经过了几分?一节课40分钟很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是啊,时间就像金子那样宝贵,我们要珍惜每一分时间,多学一点本领,长大更好地建设祖国。

板书设计:

教学反思:

本节课教学能紧密联系学生的生活实际,利用学生熟知的、感兴趣的计算,用家到学生经过的时间来组织教学。一方面教师要相信学生,给予学生自主探索、合作交流的时间与空间,引导学生通过自己的经验得出计算的时间和方法。另一方面教师也要细致引导,通过学生对计算方法的总结和实际应用巩固所学。通过不断地积累解决问题的策略,培养学生的创新意识和实践能力。

《三年级上册数学第六单元教案.doc》
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