高高山上藤中班语言教案

时间:2023-09-29 07:55:18
高高山上藤中班语言教案

高高山上藤中班语言教案

在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的高高山上藤中班语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高高山上藤中班语言教案1

一、活动内容:

高高山上一条藤

二、活动目标:

1、学习发准"藤、停、铜、铃"等音,学习快速、准确地念绕口令。

2、学习与同伴合作游戏。

三、活动重点:学习快速、准确地念绕口令。

活动难点:发准"藤、停、铜、铃"等音。

四、活动准备:

平时让幼儿练习一些简短的绕口令,培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。

五、活动过程:

1、把绕口令编成一个简单的故事,引导幼儿理解绕口令中的内容。

2、教师放慢速度念一遍绕口令。

3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音:"eng、ing、ong"。

4、创设游戏情景。

--游戏由2~4人进行,幼儿以轮流方式一人念一句绕口令,一边念,一边将右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不够,可用左手接上去。

--轮流念绕口令做动作,注意倾听同伴的语言,自己也要快速接念,不使游戏中断。

--由教师扮"风爷爷",发出"风吹了"和"风停了"的指令,让幼儿做铜铃摇摆等动作,并念该句的绕口令,反复练习几次,让幼儿感到绕口令的乐趣。

5、活动延伸:

请幼儿的家长组织家庭"绕口令晚会",进一步激发幼儿的学习兴趣,培养语音的'敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。

附儿歌:

高高山上一条藤,藤条上头挂铜铃。

风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。

高高山上藤中班语言教案2

活动目标:

1、学习发准"藤、停、铜、铃"等音,学习快速、准确地念绕口令。

2、学习与同伴合作游戏。

活动重点:

学习快速、准确地念绕口令。

活动难点:

发准"藤、停、铜、铃"等音。

活动准备:

平时让幼儿练习一些简短的绕口令,培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。

活动过程:

1、把绕口令编成一个简单的故事,引导幼儿理解绕口令中的内容。

2、教师放慢速度念一遍绕口令。

3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音:"eng、 ing、ong"。

4、创设游戏情景。

--游戏由2~4人进行,幼儿以轮流方式一人念一句绕口令,一边念,一边将右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不够,可用左手接上去。

--轮流念绕口令做动作,注意倾听同伴的语言,自己也要快速接念,不使游戏中断。

--由教师扮"风爷爷",发出"风吹了"和"风停了"的指令,让幼儿做铜铃摇摆等动作,并念该句的绕口令,反复练习几次,让幼儿感到绕口令的乐趣。

活动延伸:

请幼儿的家长组织家庭"绕口令晚会",进一步激发幼儿的学习兴趣,培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。

附儿歌:

高高山上一条藤,藤条上头挂铜铃。

风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。

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