大班健康雷响时我不出去教案

时间:2023-09-29 00:15:12
大班健康雷响时我不出去教案

大班健康雷响时我不出去教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的大班健康雷响时我不出去教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

设计意图:

此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题,故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦,还是三儿子找壮锦的过程,都体现坚持不懈的精神。为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战,学会鼓励自己,并形成“坚持到底”的做事风格,我设计了此次教学活动。

活动目标:

1、体验坚持的不容易,学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战,克服困难。

2、感知坚持的重要性,学习做事要坚持到底。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干;熟悉《一幅壮景》

活动过程:

一、芭蕾基本动作,引出“坚持”

1、导入活动

师(幻灯片):小朋友们,我带来一张图片,看看,她在干什么?

幼:在跳舞……

师:什么舞?

幼:芭蕾舞……

师:对,她在跳芭蕾舞,在练习芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是 ……此处隐藏1165个字……骰子、纽扣

(引导幼儿边看幻灯片,了解三个挑战项目的操作要求)

挑战1:硬币站站好

将3枚硬币站起来,成功了可以拿一个笑脸

挑战2:骰子叠叠高

将8颗骰子直直地叠起,成功了可以拿一个笑脸

挑战3:珠子穿穿牢

将10颗纽扣一颗颗穿起来,成功了可以拿一个笑脸

2、幼儿分组操作

师:1样完成了可以去挑战其他项目,觉得困难的话,不要放弃,动动脑筋。加油!看谁能拿3个笑脸。

四、奖励坚持勋章,学会“坚持”

1、交流

师:哪几个小朋友一样都没成功?刚才你挑战了什么?遇到什么困难?你放弃了吗?不管有没有成功,我看到你们都在坚持,比如(点评某个小朋友)

师:没有成功的小朋友不要灰心,我们回到下次继续练习一定会成功。希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底,不放弃!

活动反思:

1、活动开始时,教师通过“学芭蕾舞基本站位和手位”,激发幼儿的学习兴趣,抛砖引玉为后面的“体验坚持到底”做好铺垫;

2、活动最后环节安排了挑战项目,幼儿通过自身挑战三种有难度的项目,进一步体验做事要坚持到底。教师以奖励笑脸来鼓励幼儿,帮助树立他们坚持的信心,使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理;

3、整个活动,教师不断鼓励幼儿,不断和孩子讨论“坚持”的结果和意义,同时,教师要调动好自身情绪,带动幼儿更加生动活泼地参与活动。

4、教师在导入活动时应该影射民间故事《一幅壮景》,以此基础上正式进入课程。

5、教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉,延伸到课后同其他同学一起进行点评。

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