小班教案《摘桃子》

时间:2024-05-31 22:35:33
小班教案《摘桃子》

小班教案《摘桃子》

作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小班教案《摘桃子》,希望能够帮助到大家。

小班教案《摘桃子》1

活动目标:

1、通过尝试和体验,初步懂得人多时要排队。

2、乐意与同伴有序的活动

活动准备:

1、平衡木、梅花桩

2、布置果园

3、小猴子头饰、大篮子

4、录音机

活动过程:

一、准备活动

今天天气真好,宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。

(教师带领幼儿听音乐锻炼身体)

二、幼儿尝试去果园,摘桃子

(1)春天来了,我们果园里的桃子都熟了,宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?

我们要过一条独木桥,踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头,在独木桥上走回来。

(2)幼儿运水果,教师注意观察

(3)幼儿讨论:刚才运的时候发生了什么事?应该怎么运?

(4)教师小结:我们去果园时,挤在一起抢着过,只会谁也过不去,或者掉在河里,只有一个一个排好队,你不推我不挤,才能有快又有序地到达终点。

三、再次运萝卜

(1) 请几名幼儿示范

(2)集体运萝卜

这一次,我们一定要记住要一个一个排好队,你不 ……此处隐藏593个字……得到锻炼。

游戏用具:

塑料车轮皮球

游戏过程

1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班教案《摘桃子》4

活动目标:

1.初步培养幼儿的组织纪律性。

2.培养幼儿快速反应能力。

3.培养幼儿初步的合作意识和规则意识。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

教学重点,难点:

安安全全的摘桃子,知道合作游戏的乐趣

活动准备:

小桌子。小椅子,模型桃子

活动过程;

1).介绍游戏规则 ;1.教师将班里的桌子和椅子做成小山和小洞 2。把班里的幼儿分成两组 3.比赛选手爬过山,走过小洞最后摘门前面的桃子 4.比赛选手的速度要快别装小山和小洞,最先完成的一组胜出。

2).教师与幼儿一起摘桃子 2.幼儿逐个进行游戏。 3.幼儿分组进行游戏

3)教师点评幼儿游戏情况适时结束游戏。

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