《我爱这土地》语文教案

时间:2024-05-31 15:35:05
《我爱这土地》语文教案

《我爱这土地》语文教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的《我爱这土地》语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《我爱这土地》语文教案1

一、导入:

穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深地爱恋。早在1938年,著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》,今天,我们就一起来感受诗人澎湃的灵魂。

二、学习目标:

1、通过反复朗读,感受诗人真挚的感情。

2、品味诗歌富有表现力的语言,领会其象征意义。

(请同学们齐读学习目标)

三、整体感知:

(一)作者介绍(要走近诗歌,我们先走近诗人)

——有没有同学能更多地介绍一下诗人艾青?

——那么一起看大屏幕(请一位同学读一下艾青简介)

(二)朗读环节:

1、自由朗读:(请同学们放声朗读,提出两点要求:(1)体会诗人所表达的感情;(2)要注意语气、语速、重音、停顿等朗读技巧的处理)

2、哪位同学谈谈诗人的感情。

一学生:有悲愤,还有爱国的情感。

师:有没有不同意见?

生:没有。

师:针对这种情感,我们应如何来朗读?

生:语气——沉郁;语速——舒缓;还应注意准确的停顿;恰当的重音。

3、谁来试着朗读?

……此处隐藏2421个字……土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。

附:板书设计

我爱这土地

意象象征

鸟诗人自己

土地受蹂躏的祖国大地

河流、风愤怒的抗争精神

黎明(光明的未来)解放区

课后练习

一、基础题

1.选出对下列诗句的节奏划分错误的一项是()

A.假如/我是一只小鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

B.这被暴风雨/所打击着的土地,这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。

C.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。

D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱的/深沉。

2.鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义?

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二、巩固题

3.如何准确把握诗中“鸟”的形象?

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4.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?

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三、提高题

5.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到什么?

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