《孤独之旅》教案

时间:2024-04-11 13:40:27
《孤独之旅》教案

《孤独之旅》教案

作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《孤独之旅》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《孤独之旅》教案1

知识与技能

1、理解、积累“一落千丈”“置之不理”“歇斯底里”等词语。

2、理解小说内容,体会标题的含义。

过程与方法

1、理清故事情节,把握课文主题。

2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,品味小说精美传神的语言。

情感、态度与价值观

感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立坚定信念,培养战胜困难的勇气。

重点

着重分析本文细腻的心理描写和成功的环境描写,分析人物形象,掌握文章结构。

难点

环境描写的作用。

1、诵读法:引导学生反复诵读,进入作品情境,并由此理解课文内容。

2、体验法:在研读中联系生活实际,体验成长的感受,加深对课文主旨的理解。

芦苇荡的图片。

1课时

同学们,随着时间的推移,你们在一天天地长大,不仅在身形上,也在心理上。但是,你们是否长大到能够独自面对生活的风雨呢?有一个少年,因家道中落而失学,跟随父亲去芦苇荡里放鸭。生活的艰苦、精神的寂寞,使他在经历磨难和痛苦中长大了。一场暴风 ……此处隐藏26975个字……

乖巧:

一落千丈:

置之不理:歇斯底里:

3.作者简介

曹文轩,1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书,后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》,学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论——对文学的哲学解释》等。

【合作探究】

(一)整体感知

速读全文,用自己的话概括小说的情节,明确这篇小说的三要素。

(二)深层探究

1.环境描写的作用

课文有关自然环境的描写很出色,请找出几处,并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。

2.人物赏析

分析人物形象,感受人物成长的孤独及超越自我的品质。

(1)默读课文中有关杜小康的段落,找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展,杜小康的心理是如何变化的。

(2)根据故事情节,你能概括杜小康成长的心路历程吗?

(3)你认为杜小康是一个怎样的孩子?

(4)小说题目是“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?文中最能体现“孤独”的语句是什么?

(5)文中主人公是杜小康,但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系?

(三)语言品析

细读全文,体会精美传神的语言。请找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句。

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