天地人教案

时间:2024-04-08 17:30:23
天地人教案

天地人教案

作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的天地人教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

天地人教案1

教学目标:

1.会认天地人你我他6个生字。

2.正确、流利地读6个生字。

3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

教学重点、难点:

知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备:生字卡片,相关的课件。

教法:

培优辅差

学法:

小组合作

教学课时:

1课时

第一课时

一、谈话导入

从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!

二、观察图画,揭示课题

1.看图说话,分别出示天地人你我他的图片。

2.指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的?

3.结合具体实例,引导学生理解里。

三、图文结合,学习生字

1.图文结合,引导学生进一步说图上小朋友看到了什么,并在本子上写一写。

2.教师放慢语速范读,学生轻声跟读(两遍)。

四、读准字音。

1.学生自由读生字,同桌交流。< ……此处隐藏18456个字……

一、新课导入

1.小朋友,今天老师给大家带来了一幅美丽的图画。你们看,多美的图画呀!你能把你看到的告诉大家吗?(引导学生练习说话)

2.师根据学生的回答,出示“天”“地”“人”三个字。

师:同学们,看,这三个字急着跑出来和大家打招呼了,你们想和它们做朋友吗?那这节课我们就来想办法认识它们吧!

二、自主识字

1.学生借助图画自由读字。

2.小组内交流识字。

3.教师范读,生跟读,读准字音。

4.小组内互助学习,读准字音。

5.指名认读生字,教师相机正音,重点指导“天”“地”“人”的读音。

6.给“天”“地”“人”三个字找朋友(扩词练习)。

三、交流识字

1.指名试读,全班同学帮助纠正。

2.请读对的学生当“小老师”领读一遍。

3.指名说说自己一些好的识字方法。

4、游戏识字

(1)开火车读生字。

(2)师说字音,让学生找出相应的生字卡并举起。

(3)三个同学一组,轮流指着身边的小朋友并说出“你”“我”“他”。

【板书设计】

天地人

天 地 人 你 我 他

【教学反思】

本节课设计重点体现“三务实”,即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的方法。在汇报的过程中,识字的方法变得多元化;在教师点拨的过程中,识字的方法变得有效化。

《天地人教案.doc》
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