《国宝—大熊猫》教案

时间:2024-04-08 15:35:29
《国宝—大熊猫》教案

《国宝—大熊猫》教案

作为一名老师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的《国宝—大熊猫》教案,希望对大家有所帮助。

《国宝—大熊猫》教案1

一、教学目标:

认知目标:1、了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。

技能目标:2、积累品味文中准确、生动形象的语言。

情感目标:3、关注大熊猫中的特殊群体,给这些熊猫更多关怀。

二、教学重点:

1、了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。

2、积累品味文中准确、生动形象的语言。

三、教学难点:

1、积累品味文中准确、生动形象的语言。

四、课前学习:

1、收集有关大熊猫的资料。

2、查阅工具书,能够舒畅地熟读课文。

教学过程:

一、《教我如何不想它》字词学习导入:

今天,老师想带领同学们去认识一个动物,但凡见过这个动物,你就会对它一见钟情,时而发出这样的感叹:“教我如何不想它”。

它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭 (nán lù),拒做“酒肉和尚”。 它隐逸在云雾缭绕、烟波(浩瀚、浩繁)的山林间,成了“竹林隐士”。 它喜爱四处流浪,没有固定的 (栖息、居住)场所。

它喜爱独来独往,养成

它是计划生育的标兵,一般每胎 ……此处隐藏26560个字……视镜头或一幅宣传画,同时配上宣传标语。这样,不但为学生提供了想象的材料,而且提供了想象的空间,又帮助学生体会到了保护动物的重要性和必要性。我认为,想象的对象可以是现实生活中已存的,但个人尚未感知过的事物的新形象,也可以是现实生活中尚未有过,还有待创造的事物的新形象,所以想象具有“创新”的特征和内涵,在课堂教学中,恰当运用电教媒体,结合教材内容,凭借想象因素,让学生展开想象的翅膀,翱翔于想象的王国,对培养学生的创新精神,发展创造力,其意义无疑是重大的。正因为如此,爱因斯坦才说“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉.。 )

布置作业

上网查阅有关大熊猫的,濒危动物的更多信息,写一份保护动物的倡议书。

(多媒体展示推荐的网站名)

(设计意图:借助丰富的网上资源,搜集、筛选资料,主动获取知识,将知识进行延伸、扩展

计算机教育发展到今天,它的功能不只是停留在制作的多媒体课件上,学生也不是课件的“看客”要充分发挥其学习工具的作用,为发展学生学习的主动性和创造性提供更广泛的学习环境。让学生知道到哪里去寻找他所需要的知识,学会怎样运用这些知识去组合,去创新。

设计感言:信息技术为我们的语文教师、语文教学、学生开辟了更广阔的空间,体现了信息技术与语文教学的整合。只要我们语文教师能够以新的思考和创造性的劳动,去精心搜集、选择适合教材内容,符合学生认知特点的电教媒体,选择适当的教学时机,灵活运用电教手段,我们的语文课堂教学一定能求得最佳“教”的效益,学生也能充分发挥潜能,求得最佳“学”的效果。因此我们要不断探索,挖掘潜力,让现代化信息技术发挥出应有的作用。

《《国宝—大熊猫》教案.doc》
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