爱护花草教案

时间:2024-04-08 15:35:14
爱护花草教案

爱护花草教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的爱护花草教案,欢迎阅读与收藏。

爱护花草教案1

一、活动目标:

1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。

2、发展幼儿的语言表达力。

3、丰富幼儿常见花草树木的简单知识,帮助幼儿养成爱护花草树木的良好行为习惯,知道花草树木是我们的好朋友。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

二、活动准备:

课件、行为判断图片、水彩笔

三、活动过程:

(一)导入:情景创设,观察交流

师:春天来了,我们的阳光苗圃基地建成了,看到这么多的植物,真想来亲亲绿色,闻闻花香,小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧:小花小草,你们好。

“请你来欣赏一下你周围的小花小草,一会啊告诉老师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开始)

(二)展开:

1、欣赏花,丰富有关花的知识

提问:(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙可以直接放在水里种植,还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形,浓绿色,有点亮有光泽,草莓长的不高、吊兰叶子又细又长,往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密,挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽,边上有小锯齿) ……此处隐藏9070个字……爱护花草了,怎么去提醒他人也来爱护花草呢?可以制定宣传标牌放在显眼的地方。

请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。

不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌,我们生活周围很多地方都需要它呢,让我们来做小小宣传员,把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草,好吗?

活动反思:

本次活动选自山大版教材。春天来了,小草从地里钻出来了,许多的小花也开了。在这春暖花开的季节里,小朋友们从家带来了绿色的小种植,小朋友们都非常有兴趣,一起观察植物的生长过程,一起照顾植物的生长。但孩子们在植物的生长过程中不知道如何去爱护它们(不知道要帮助植物浇水),还有的小朋友对待公共场所的花草树木不知道爱护(有的幼儿喜欢摘幼儿园花坛里的花儿、有的幼儿喜欢拉树木的叶子……),因此,开展此活动主要是激发孩子们爱护花草的兴趣,养成不摘花、爱护花草的习惯。

社会领域是一个综合的学习领域,并渗透于幼儿一日生活的各个环节。此活动的开展旨在让幼儿养成从小爱护花草的习惯,并通过行为判断——动手操作——给花浇水,培养幼儿关心周围事物,体验帮助他人的快乐。

本次活动进行中出现很多不足:

1.课前知识渗透不够:在丰富幼儿花草相关知识的环节,说的不够充分,幼儿了解的不够多,这一环节,应该在课前进行一下知识渗透。

2.行为判断图片和最后添加花草制作标牌的环节过难:让幼儿用打对错的方式稍微难了一些,没有充分考虑到小班幼儿的年龄特点。

3.环节设计过于粗糙,没有激发起幼儿内心爱花护花的情感。

总之,本次活动感觉上的很不好,没有进行精细的准备,对教材的挖掘不深入,以后要认真对待每一次活动,做到精心准备和考虑。

《爱护花草教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式