小学四年级语文教案《自然之道》

时间:2024-04-07 21:20:28
小学四年级语文教案《自然之道》

小学四年级语文教案《自然之道》

在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小学四年级语文教案《自然之道》,欢迎阅读与收藏。

小学四年级语文教案《自然之道》1

一、教学目标:

①认识本课生字,能联系上下文理解“踌躇不前,愚不可及、颓丧”等新词。能有感情地朗读课文,

②能抓住重点词句,理解课文内容,体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。

③明白文章表达的思想感情,懂得要尊重自然之道,遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。

二、教学过程:

(一)导入新课,猜测“自然之道”

1.今天我们来学习一篇课文,(出示课题),请看课题,一起来读读!

2.这个题目是什么意思呢?请同学们大胆的来猜猜!(道路?道理?道德?学生发表认识,教师不置可否)

(二)初读课文,感知“自然之道”

1.这个课题的意思很深奥,我们读了课文会有更深的理解!请同学们先自己来读读课文,要把课文读通,读顺,特别难读的地方,可以多读几次

2.分节读课文,相机正音、释义

从同学们的表情,老师发现想要读好这篇课文确实有点难度,现在,老师请几个同学来读读,谁来?学习的机会是自己把握的。

……此处隐藏6832个字……从中受到启发是重点;理解向导的话,体会文章所表达的思想感情是难点。

三、说教法

根据教材的特点和学生的生活阅历,本科选用了“细读,精读,默读整体感知;讨论体会”为主的教学方法。为什么寻用这种方法呢?本课是一篇丰富学生见识,使学生受到启发的文章。精读,品读,让学生在读中体会课文思想感情;默读,有助于提高学生的阅读速度,有利于思考问题。讨论中培养学生的自主合作能力。

四、说学法

教学的目的,不仅要使学生学会,而且要引导学生会学。这节课可知导学生掌握如何理解句子的学习方法,知导学生以朗读来理解;引导学生联系上下文理解词语或句子。体会课文中关键词在表情达意方面的作用。

五、说学生情况

中年级的学生,开始有了自己的思想,对大自然,对社会都有很大的好奇心,借助本课的学习,对他们观察大自然,观察社会有很好的帮助。

六、说教学过程(第二课时)

(一)复习生字

a、指名学生用标准的普通话拼读生字;b、进行默写填空

you( )龟 zhen( )察 tui( )丧 qi ( )图

我用这个方法加深学生对生字的记忆

(二)、细读课文,理解内容

a 默读课文 带着以下的问题:

*这个故事使你受到什么启发? * 一边读一边动笔划出

成语

,圈出不理解的字词。

b 再次朗读课文,抓住重点段,精读

我这里要求学生再次读课文,让学生在读中体会课文内容,在读中把握理解字词。

问题:*在朗读中注意刚才不理解的字词

*当向导救起那只幼龟,发生了什么事情?从中体会到什么?

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