《鸭子上桥》大班教案

时间:2024-04-07 06:02:35
《鸭子上桥》大班教案

《鸭子上桥》大班教案

作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《鸭子上桥》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《鸭子上桥》大班教案1

活动目标:

1.在欣赏歌曲中充分感受歌曲的旋律,借助图示理解并唱准歌词。

2.唱出1-8的递增和递减,形象感受数量递增递减的关系。

3.尝试边游戏边学唱歌曲,享受轻松、愉快的歌唱氛围。

活动准备:图示卡片;课件;平衡木;音乐。

活动过程:

一、以“小鸭子学习上桥的本领”引题进场。(听《鸭子上桥》的旋律)

二、分段学习歌曲。

1.感受歌曲第一段。

(1)导入语:今天也有几只小鸭子跟我们一样,在学习上桥的本领,听一听是几只小鸭子呢?他们上桥的速度是不是一样的呢?(范唱第一段)

(2)提问:有几只鸭子在学习上桥的本领?但是他们上桥的速度不一样,我们来听听哪几只上桥的速度快,哪几只上桥的速度慢?我们把小鸭子们请上来。(边演示边范唱)

(3)这8只鸭子中有两只鸭子上桥时害怕了,有停了一下,你们听听是哪两只鸭子?

(4)在三只鸭子和四只鸭子处练习间奏。

(5)后面的4只鸭子中有一只鸭子和其他的不一样,听一听是哪一只鸭子?

(6)练习附点的演唱。

< ……此处隐藏19626个字……八只鸭子上了桥,小小木桥怎么样?(摇呀摇)那他们是怎么上桥的?是不是挤来挤去,推来推去的?(一个挨着一个)对,我觉着我们上桥肯定比他们走得还好,想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭子最像,(幼儿模仿)

四、听音乐教师演示教具小鸭子是一个挨着一个上桥的,但是它们上桥的速度是不是一样的?让我们一起来听听看。

提问:开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢?1、2、3、4只鸭子走得慢,5、6、7、8只鸭子走得特别快,那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了?有歌词吗?(没有)有音乐吗?(有)这叫间奏。

8只鸭子都上了桥,它们把小小木桥弄得怎么样了?你能用动作模仿出来吗?

小鸭子在桥上摇摇晃晃的,小鸭子怎么办呢?(下来了)咱们看看小鸭子是怎么下桥的?(也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只,还有几只?(七只),七只鸭子下来一只还有几只?……

五、游戏,(出示平衡木)你们真棒,那你们想不想玩上桥的游戏啊?这是一座小木桥,等会儿,老师要请八只小鸭子上这座小木桥,当唱到第一只小鸭子的时候,第一只小鸭子就上桥;当唱到第二只小鸭子的时候,第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子,第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕?(不怕)好样的,你们真勇敢。谁想来玩?(带上头饰)

六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝,快回家吧,让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯,大家唱得真好听!再来一遍,让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。

七、结束小朋友们!跟郑老师玩的好不好?小朋友们再见!

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