《可爱的大熊猫》教案

时间:2024-04-06 13:44:42
《可爱的大熊猫》教案

《可爱的大熊猫》教案

作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《可爱的大熊猫》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《可爱的大熊猫》教案1

学习目标:

初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。

感受不同音乐节奏的特点,并尝试根据不同的音乐节奏做动作。

中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》

活动准备:大熊猫图片和录像。

活动过程:形式:集体/小组

1、请幼儿猜谜语:

像熊又像猫,身体胖又圆,身穿黑白衣,最爱吃竹子。(大熊猫。)

2、出示大熊猫图片或播放录像,请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。

3、向幼儿提问:

你见过大熊猫吗?在哪里见过?

大熊猫的外形有什么特别的地方?

你认为大熊猫什么地方最有趣?

大熊猫最爱做什么?

进行活动时,可鼓励幼儿运用关键词,例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。

4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐,请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。

活动评价:

能说出大熊猫的外形特征和生活习性。

能感知不同音乐节奏的特点,能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。 ……此处隐藏8551个字……流刨水洼喝水的姿态。

(1) 说说为什么喜欢?

(2) 从哪些词看出熊猫贪喝,动笔勾一勾。

(3) 这些词勾勒出了一个什么样的大熊猫?(师根据学生回答板 书:“迟缓有趣”)。

(4) 抽生学大熊猫的样子在讲台上走一走。

(5) 指导朗读,读出它的迟缓、有趣。

(四)小组学习,感悟熊猫温和的性情。

组织学生自读,小组内谈学习的收获,再全班交流。(师根据学生交流板书“性情 温和稳重”)。

(五)齐声朗读,赞美熊猫的可爱。

1、引导学生围绕板书说说熊猫为什么逗人喜爱。 2、引导齐读文中最后一自然段的第一句话。

3、师:同学们,正是因为这些原因,正是因为大熊猫是我们中国才特有的,因此它被称为我们中国的国宝,正因为它的珍奇,因为它的可爱,我国把大熊猫作为国礼,赠送给了一些友好国家,带去我们对朋友的祝福,对和平的向往,人们都亲切地称它是“和平友好的使者”(屏幕出示这几个字,学生齐说。)

4、此时,你对大熊猫产生了一种什么情感?让我们满怀深情地再次齐读课题。

四、资料拓展,唤起保护熊猫的意识。

1、屏幕出示被我国送往国外的大熊猫快乐生活的图片,学生观看。

2、抽生说说看了照片后最大的感受。

3、抽生交流,由此让学生产生保护熊猫,保护动物的意识。

4、引导学生完成小练笔:写下你此刻的感受,也可以把你的心里话告诉给远在国外的大熊猫。

板书设计:

可爱的大熊猫:

形象 逗人喜爱

动作 迟缓有趣

性情 温和稳重

——和平友好的使者

《《可爱的大熊猫》教案.doc》
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