小班美术《美丽的花园》教案

时间:2024-04-06 11:45:28
小班美术《美丽的花园》教案

小班美术《美丽的花园》教案

作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班美术《美丽的花园》教案,希望对大家有所帮助。

小班美术《美丽的花园》教案1

活动目标:

1、通过撕纸、粘贴,培养幼儿的动手、想象能力。

2、激发幼儿兴趣,让幼儿感受活动中的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

各种彩色方形纸,胶棒,魔术盒,音乐

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣

师:“小朋友,你们看过变魔术吗?它好看吗?”

二、出示魔术盒,引导幼儿进行想象,变花瓣。

1、教师变魔术,吸引幼儿,激发幼儿想象力。

“现在老师来变魔术,小朋友仔细看 了。变变变”

“小朋友看,老师变出了什么?好香啊,好香啊。”小朋友回答:“纸,正方形的,黄色的纸。我们也想要。“

2、教师继续给幼儿变魔术,并每个幼儿发一张,让幼儿跟随老师一起变魔术。师:“小朋友们看好了,,变变变,变、、、你们看看变出了什么?“幼儿:”好多好多漂亮的正方形纸。“(教师给幼儿没人发一张)

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3、物质准备:音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

活动过程:

(一)导入教学

1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。

2、兔妈妈,兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。

3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。

(二)组织活动

1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮,人手一个操作框,准备拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的能力)

2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印,大胆操作。

3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。

4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维)

5、让幼儿尝试互相换位,使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力)

(此过程教师随机调动,无集体示范,尊重孩子的个性发展特点,并根据实际情况或小组或个别引导,发现和把握幼儿的最近发展区,提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。

(三)结束活动

1、乌龟妈妈回家了,称赞花园里的花真美,有不同的颜色和造型(讲评)。

2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客,尝试用脚来拓印,并结合体育游戏,走――钻――爬――跳。

3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖,体验整个活动的快乐。(结束)

活动反思:

此节美术活动的成功之处,也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因,如:语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时,为了让全体幼儿都能感受到这份快乐,教师又采用了引导幼儿集体创作的方法,使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

《小班美术《美丽的花园》教案.doc》
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