《蚂蚁》大班教案

时间:2024-04-06 09:50:23
《蚂蚁》大班教案

《蚂蚁》大班教案

作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《蚂蚁》大班教案,希望能够帮助到大家。

《蚂蚁》大班教案1

活动目标:

1.学会用简单的线条,表现蚂蚁的基本特征以及画面背景。

2.能大胆想象蚂蚁飞上天的各种办法,并会用绘画的方式表现出来。

3.乐意在集体面前运用已有的讲述经验,讲述自己仿编的故事。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

幼儿用书人手一册,彩色笔人手一支。

活动过程:

1.带领幼儿打开幼儿用书第31页,鼓励幼儿看图讲述蚂蚁飞上天的故事。

2.启发幼儿仿编故事,提问:小蚂蚁想上天去旅行,请你帮忙,你有什么好办法?

3.学习用绘画的形式表现蚂蚁的基本形象特征、上天的方法以及画面背景。

(1)教师示范讲解,引导幼儿了解画蚂蚁的基本方法,提问:蚂蚁是什么样子的/蚂蚁的头上有什么?蚂蚁的身体是什么样子的?身体下面有几条腿?(教师根据幼儿的讲述快速地在黑板上画)

(2)引导幼儿表现蚂蚁是借助什么材料上天的,上天后,天空中有什么?地面上有什么?

4.提出绘画要求。

(1)蚂蚁要清晰,不要画得 ……此处隐藏13726个字……性。

3、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

活动重难点:

重点:初步了解蚂蚁的外部特征和生活习性。

难点:体会蚂蚁团结协作的精神。

活动准备:

视频 头饰等。

活动过程:

一、游戏情境导入。

变魔术:今天老师给小朋友带来了一个新的朋友,它就藏在这张白纸上,你们想认识它吗?(幼儿闭上眼睛,快速画出小蚂蚁,激发兴趣)

二、游戏活动准备.

1、交流:关于蚂蚁,你知道什么?(幼儿根据以往经验和之前所了解的关于“昆虫”的知识,相互交流)

2、师小结。

3、观看视频,了解蚂蚁的生活习性。

(1)幼儿探索蚂蚁的实性、触角的作用、如何找到回家的路、蚂蚁的分工及蚂蚁的家。

(2)幼儿自由表述。

(3)师小结(可引导幼儿一同进行)

食性:能吃的都吃,尤其喜欢甜食。

触角作用:交流。

如何回家:释放“信息素”气体,从而跟着气味找到家。

分工:母蚁、义蚁、工蚁、兵蚁。

蚂蚁的家:群居。

三、游戏活动过程。

1、游戏:我是小蚂蚁。

玩法:幼儿和教师头戴蚂蚁头饰,扮蚂蚁。“蚂蚁妈妈”点兵点将,点到哪只小蚂蚁,哪只小蚂蚁上前自我介绍。

2、游戏:小小蚂蚁我最棒

将幼儿分成六人一小组,由蚂蚁妈妈提出问题,小蚂蚁抢答,答对的蚂蚁得到“饼干”一块,最后一起统计,得到“饼干”最多的小组获胜。

四、游戏主题延伸:

跟着“蚂蚁妈妈”一起去户外找找小蚂蚁,发现它们更多有趣的事情吧。

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