蝴蝶结教案

时间:2024-04-04 17:30:35
蝴蝶结教案

蝴蝶结教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的蝴蝶结教案,希望能够帮助到大家。

蝴蝶结教案1

活动目标

1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

2、尝试在儿歌的帮助下,初步学习系鞋带的正确方法。

3、增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备

1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。

2、系蝴蝶结的小鞋。

3、穿有鞋带的鞋来园,每位幼儿一根短绸带

4、幼儿学习资源。

活动重、难点

初步学习系鞋带的正确方法,增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

活动过程

1、出示带蝴蝶结的小鞋子,引出故事主题。

引导幼儿观察小小子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发幼儿的讨论。

2、欣赏故事,幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

(1)看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

(2)引导幼儿观察幼儿学习资源,学习系鞋带的方法。

提问:开始 ……此处隐藏7378个字……/p>

提前通知幼儿的家长让幼儿穿一双带鞋带的鞋。

教学过程

导入部分:

1、一手指游戏组织教学

2、 提问导入【我们的手指初了做游戏还会做什么】

基本部分:

一、讨论不会系鞋带带来的危害,及引出系鞋带。

1、在我们不会系鞋带的时候,是谁帮我们系鞋带?{启发引导幼儿}

2、鞋带散了有些什么危险?{讲解学习}

3、谁知道怎么系鞋带?{激发幼儿对系鞋带的兴趣}

二、教读儿歌并分析怎样系鞋带。

1、教读儿歌{两个好朋友,交叉手拉手,变成兔耳朵,相互点点头。}

2、教师分析儿歌。

3、教师向幼儿讲解怎样系鞋带。

三、教师示范系鞋带,幼儿分组练习。

1、教师一边做示范,一边朗诵儿歌。

2、分小组练习系鞋带{一个孩子读儿歌,一个幼儿系鞋带}

四、讨论学习系鞋带的感受。

1、谈一谈自己学会了系鞋带的感受?

2、说一说帮助别人系鞋带的感受?

五、活动结束:

1、 朗诵儿歌。

2、 总结幼儿表现。

活动延伸:

绘画区——小小蝴蝶结

亲子互动——帮家人系鞋带。

教学反思

本活动从幼儿生活中小事入手,让幼儿自己的是自己做,并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高,完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时,教师讲解不够有趣,有待加强。

小百科:鞋带顾名思义是一根带子。但这不是一种普通的带子,用于绑住鞋子内、外帮面,装饰帮面,调节鞋子松紧度,保证脚踝安全性等。

《蝴蝶结教案.doc》
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