燕子教案

时间:2024-04-02 15:35:23
【热门】燕子教案3篇

【热门】燕子教案3篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的燕子教案3篇,希望对大家有所帮助。

燕子教案 篇1

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.会用“偶尔”、“活泼”造句。理解课文的内容,概括每个自然段的意思。

4.通过朗读、观察和想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。 第一课时

一、揭示课题

1.出示燕子的图片。

仔细观察燕子的外形,抓住特点说几句话。

2.出示课题:6 燕子

教学生字“燕”。“燕”是个象形字,“廿”表示燕子的头,“口”表示燕子的身子,“北”表示燕子的翅膀,“灬”表示尾巴。

书写时各部分要紧凑。

用钢笔描红,在习字本上练习四遍。

二、初读课文

1.教师范渎课文。

学生边听边思考:课文主要写了燕子的哪些方面?

读后四人小组自由讨沦。

2.自读课文。

(1)提出自读要求。

①借助拼音读准生字,认清字形。

②自由读课文,读顺句子,画出生字组成的词语,想想它们的意思。

③用“?”标出自己不理解的 ……此处隐藏5459个字……

(播放课件中的视频)老师配乐范读

师:看着同学们一个个陶醉的样子,老师真不忍心打扰大家,请大家用心地读读这段话吧。(生齐读。)

2、展示图片,熟读成诵,认识燕子的外形美。师生活动预设:

师:这美丽的春景不光把我们迷住了,还把一个个远方的客人也吸引来了。(引读)谁从南方赶来,为春光增添了……(师播放燕子的叫声。)

生读:小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。师:小燕子是一身什么打扮?作者抓住了小燕子的哪些特点来写?

生:抓住了燕子一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀

和剪刀似的尾巴来写。

师:这句话勾勒出了燕子怎样的美?

生:外形美。

师:(板书:外形美)谁能把这幅燕子的图片组合在一起?大家能试着把这段话背下来吗?

生上白板演示拼图燕子,其他孩子背诵句子

3、播放视频,自读体会,欣赏燕子的动态美。

师:这些外形俊俏的小燕子不仅是来观赏春景的游客,它们还是一群技艺超群的演员。让我们一起去看一看吧!(播放视频)

师:下面,请同学们根据老师的提示,四人小组自学第三自然段。

(课件出示自学要求:燕子的飞行特点有哪些?勾画出有关语句,你从这些特点中体会到了什么?)

(四人小组按要求自学,展开讨论。老师深入到学生中了解、指导。)

交流回报自学情况:(课件出示第三段)

生1:我通过“掠”这个词可以体会到燕子飞得很快师:掠过,在词典中怎么解释呢?

生2:轻轻地擦过(查字典也是学习语文很重要的方法)师:那你能用手做一下这个动作吗?大家一起来,现在又有什么新的收获吗?

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