最大的麦穗教案

时间:2024-03-27 15:35:18
关于最大的麦穗教案4篇

关于最大的麦穗教案4篇

作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的最大的麦穗教案4篇,希望能够帮助到大家。

最大的麦穗教案 篇1

教学理念:

充分尊重学生的主体地位,培养学生的能动性和自主性,为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间,学生在研读过程中学会交流,读懂课文。

教学要求:

1、有感情地朗读课文,背诵最后一节。

2、能前后联系,领悟最后一节语言文字,明白必须善于抓住机遇,不能错失良机的道理。

3、能联系实际,谈谈对追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在这句话的理解。

教学重点:

读好苏格拉底说的话,体会弟子们所悟出的道理。

教学过程:

一、谈话导入:

古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。)(读出麦穗的沉甸甸,每一穗都是颗粒饱满的。

这时正是麦子大熟的季节,粒粒饱满的麦穗沉甸甸的坠在秆上,多引人注目啊!这不,大学者苏格拉底带着弟子摘麦穗来了。不过他是有要求的。

二、学习体会苏格拉底的话

出示

苏格拉底对弟子们说:你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。< ……此处隐藏6681个字……拿在手中,这才是实实在在的。

联系第6节体会,发现了什么?

(“眼前的一穗”、就是“刚刚摘下的”一穗,我们要实实在在地拿在手中。“最大的一穗”,“最大的”指远大的目标。“眼前的一穗”或者说“刚刚摘下的一穗”对每个人来说是不同的,请举例说说。)

联系生活实际,举个事例说说对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”这句话的理解。

(引导:谈谈听说过的其他人和事。除了反面例子,再谈谈正面事例。)

小结:我们应该要有远大的目标,但更要脚踏实地做好眼前的每一件事,这样,一穗一穗积累起来,就会得到一堆闪光的金子,就获得了最大的成功。

3、背诵积累。

1)再来读读这一段,熟读以后铭记在心,用它指引我们的人生道路。

2)这一节就是名言佳句,值得储蓄,让我们一起试着背下来。

四、精谈收获,总结课文。

1、读了课文,有什么想法,试用一两句话来说说自己的收获。

2、总结:追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。我们每个人都应该及时摘下自己所遇到的最大的麦穗。

五、再次质疑,带着问题走出课堂。

六、选择练习,拓展思维。

一)把文中最喜欢的语段摘抄下来。

二)选择一题练习。

如果你见到苏格拉底的学生们,你想对他们说什么,请写下来。

最后一段话,使你想起了生活中的哪些事,请举个具体的例子写出自己的体会。

花落知秋时,落花去无意。

飘然随波去,已不红尘里。

朝雾浮彩霞,相思连天涯。

若问人之故,红颜花中花。

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