小班音乐亲亲热热在一起教案

时间:2024-03-25 09:50:11
小班音乐亲亲热热在一起教案

小班音乐亲亲热热在一起教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班音乐亲亲热热在一起教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐亲亲热热在一起教案1

教育目标:

1、初步尝试说唱结合的演唱方式。

2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

《亲亲热热在一起》歌曲磁带、“亲密一家人”照片

活动流程:

一、老师知道小朋友最喜欢做游戏,那我们来玩一个“敲门”的游戏好不好?(好)教师讲解游戏规则(引起幼儿兴趣)

1、教师和小朋友分别扮演游戏中的爸爸、妈妈和我(不断更换角色)

2、“娃娃家”当做是家;首先,由妈妈在门外,爸爸和我在家里,听到敲门声(请幼儿学学敲门的`声音)其他的幼儿一起说:“妈妈回来了,妈妈回来了;”再次更换角色,爸爸在外面,妈妈和我在家里,听到敲门声,其他幼儿一起说:“爸爸回来了,爸爸回来了…游戏反复进行(引导幼儿在游戏中学说歌词,进而理解歌词)

二、学唱歌曲

1、小朋友游戏好玩吗?(好玩)那我这个魔术师把这个游戏变成一首好听的歌,你们想听吗?播放歌曲,欣赏《亲亲热热在一起》

2、再次放录音:引导幼儿听一听这首歌曲和别的歌曲有什么不同?再放一遍录音,听一听歌曲的旋律。

3、提问:这首好听的歌曲的名字叫什么?你听到了什么?你最喜欢里面的哪一句?这首歌曲和别的歌曲有什么不同?(让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分,是受说唱结合的曲子)

4、教师弹唱歌曲,用分句教唱和整体教唱结合的形式教唱。

5、教师带领幼儿边唱歌曲,边和幼儿一起创编动作演唱歌曲

6、幼儿分组演唱歌曲,“说”和“唱”分别协调演唱《亲亲热热在一起》

三、欣赏主题版面中布置的“亲密一家人”照片,请幼儿向小朋友介绍照片中的内容,回味家人在一起的幸福感!

延伸:让歌词进行创编,如:“我和妈妈在家里,总想外婆来敲门;”“我和外婆在家里,总想外公来敲门”等等。

四、活动结束。

活动反思:

这节音乐活动相对于小班孩子的年龄特点来说歌词太长、太多,小班孩子在一节活动中完成比较困难,所以,在开始部分我运用游戏的方式来导入活动,既可以引起幼儿的兴趣,又可以在下面的教唱部分中让孩子尽快的理解歌词。在与幼儿一起欣赏“亲密一家人”主题版面中,可以让孩子通过观察,谈话中,体验到了爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦,知道一家人亲亲热热在一起时很幸福的。

小班音乐亲亲热热在一起教案2

目标:

1、能用自然的声音演唱歌曲。

2、愿意常事歌表演。

3、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

准备:

音乐磁带;已学过儿歌《敲门》

过程:

(一)感受歌曲的韵律节奏。

1、幼儿一起有节奏地念儿歌,感受歌曲的韵律。

2、引导幼儿倾听音带,进一步感受歌曲的旋律。

(二)学唱歌曲。

1、边弹琴边范唱歌曲。

2、带领幼儿学唱,提醒幼儿富有韵律感地念白。

3、启发幼儿唱出期盼爸爸、妈妈回家的感觉。

4、和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲,在念白处表现出激动、快乐的情绪。

(三)尝试歌表演。

1、引导幼儿边唱歌曲,边表演相应的动作。

2、启发幼儿用家庭中的其他成员来替换相应歌词,进行表演,如“我和妈妈在家里,总想外婆来敲门”,“我和外婆在家里,总想外公来敲门”等等。

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