唱唱说说我的名字教案

时间:2024-03-25 04:05:12
唱唱说说我的名字教案

唱唱说说我的名字教案

随着社交网络的普及,越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说,用于记录和分享生活中有意义的事。你还在找有意思的说说文案吗?下面是小编为大家整理的唱唱说说我的名字教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

唱唱说说我的名字教案1

活动目标:

1.能用欢的声音演唱歌曲,并能快在集体面前大胆的唱出。

2.能用歌曲重复的旋律仿编歌词,体验与同伴互动演唱的快乐。

3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感,了解自己名字的由来。

活动准备:

1.自己制作的课件(有汤米、杰西卡的动画图片),节奏图谱、全班小朋友的照片幻灯片,《唱唱我的名字》歌曲磁带。

2.课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。

活动过程:

一、开始部分

1.情境创设:请来了两位小客人,激发幼儿交朋友快乐的心情。

师:今天老师给你们请来了两位外国小客人,你们高兴吗?

2.请幼儿做律动,熟悉音乐旋律(放《唱唱我的名字》背景音乐)

师:请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。(做律动)

二、基本部分

1.幼儿拍节奏,熟悉歌曲旋律。

师:看,小客人登场了,快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。

2.请幼儿听听男孩的名字。

师:你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男 ……此处隐藏1528个字……名字上面进行圈划和统计。

3.探寻名字的故事。

(1)引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同?推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。

(2)教师引出交流的话题:每个人的名字都不是随便起的,名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。

(3)幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义,或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

(4)请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。

4.全班幼儿戴上自己制作的面具,手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中,鼓励他们配上有趣的身体动作,演唱自己的名字,其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。

活动反思:

对孩子来说,把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人,既充满情趣,又具有挑战性。通过这次活动,让我知道了,抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要,活动前的知识准备很重要,活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中,幼儿知道了“学什么”和“怎么学”,其学习积极性盎然,学习效率也会大大提高。同时,幼儿学会了学习的方法,便能较快地尝到成功的滋味,获得成功的体验。

有时候我常想,为什么身边的老师上课能上得这么好,自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显,只有付出了才会有收获,没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力,自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不,是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好,因为我一直都有在努力,努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累,我相信自己的课会越上越好。

《唱唱说说我的名字教案.doc》
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