《会动的关节》大班教案

时间:2024-03-23 11:45:27
《会动的关节》大班教案

《会动的关节》大班教案

作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的《会动的关节》大班教案,欢迎大家分享。

《会动的关节》大班教案1

活动目标:

1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣;

2、认识并了解人体主要关节的名称;

活动准备:1、物质准备:多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。

2、知识经验准备:学过《身体音阶歌》的律动。

活动重点:认识身体不同部位的关节

活动难点:了解各关节的名称

活动过程:

一、开始部分

谈话导入:出示双手,引出什么是关节?

小朋友们手指在游戏时,为什么会灵活弯曲呢?(引导幼儿讨论)

二、基本部分

1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么?

2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。

3、游戏:《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。

4、游戏:《做一做》 引导幼儿尝试用不同的关节做动作。

5、师幼互动:一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说

6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。

7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡,通过寻找各部位关节、组装关节进一步 ……此处隐藏1861个字……

2.找找身上主要的关节,并学习其名称。

(1)幼儿寻找身上的主要关节。

(2)出示人体关节分布图,学习关节名称。

人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。

(3)师引导幼儿体会各关节的作用。

师引导幼儿耸耸肩,转转手腕,伸伸手指,弯弯胳膊,扭扭腰等,让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。

3.认识关节的作用及重要性。

(1)出示情境图,引导幼儿找出哪些关节参与运动了。

(2)引导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。

4.讨论怎样保护关节。

(1)幼儿观看图片,师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。

(2)师幼总结保护关节的方法。

师:那我们该怎样保护我们的关节呢?

师:因此我们平时时多吃钙制食品,给关节补充足够的营养;要经常锻炼身体,锻炼的时候不能太用力,以免损伤我们的关节;活动时注意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪,避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

(三)结束部分让关节动起来吧!----师幼做韵律操。

五、活动延伸探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?

教学反思:

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

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