小班语言教案《爸爸的呼噜》

时间:2024-03-23 00:15:15
小班语言教案《爸爸的呼噜》

小班语言教案《爸爸的呼噜》

作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班语言教案《爸爸的呼噜》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言教案《爸爸的呼噜》1

活动目标:

1、感知诗歌中对爸爸"呼噜"的形象描述,丰富相应的词语如:"呼噜"、"越来越粗"、"轻悠"。

2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的比较、对应,尝试参与的内容。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

1、根据幼儿用书画面自制《爸爸的呼噜》大书

2、幼儿用书:《爸爸的呼噜》

3、绘画用具人手1套,白纸、糨糊

活动过程:

1、集体观察大书的封面,感知"我的爸爸"教师不断引出家庭趣事,激发幼儿讲述的兴趣教师:家里除了妈妈还有谁?爸爸喜欢干什么?能说一说吗?

教师出示书,引导幼儿观看,并丰富词汇"呼噜"。

2、阅读幼儿用书,寻找自主阅读线索师幼共同看书教师:爸爸在干什么?为什么有火车?说明什么?

3、教师通过慢读,等待等方法引导幼儿参与阅读诗歌。教师:爸爸累的时候,呼噜越来越粗。就象XX教师:爸爸不累的时候,呼噜轻悠轻悠,就象XX。

4、 ……此处隐藏2583个字……火车,

从家门前隆隆开过。

爸爸不累的时候,

呼噜好轻好轻,

就像远去的火车,

离开小小的站台。

小班语言教案《爸爸的呼噜》5

活动目标:

1、感知诗歌中对爸爸"呼噜"的形象描述,丰富相应的词语如:"呼噜"、"越来越粗"、"轻悠"。

2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的比较、对应,尝试参与的内容。

3、学会表达对爸爸的"爱"的情感。

活动准备:

1、根据幼儿用书画面自制《爸爸的呼噜》大书

2、幼儿用书:《爸爸的呼噜》

3、绘画用具人手1套,白纸、糨糊

活动过程:

1、集体观察大书的封面,感知"我的爸爸"教师不断引出家庭趣事,激发幼儿讲述的兴趣教师:家里除了妈妈还有谁?爸爸喜欢干什么?能说一说吗?

教师出示书,引导幼儿观看,并丰富词汇"呼噜"

2、阅读幼儿用书,寻找自主阅读线索师幼共同看书教师:爸爸在干什么?为什么有火车?说明什么?

3、教师通过慢读,等待等方法引导幼儿参与阅读诗歌、教师:爸爸累的时候,呼噜越来越粗、就象_教师:爸爸不累的时候,呼噜轻悠轻悠,就象_

4、引导幼儿制作图书,尝试参与,完善图书内容、教师出示爸爸笑与不笑的形象图两张,引导幼儿仿编、

活动延伸:让幼儿回家与父母交流,练习语言。

活动反思:

活动中通过学习爸爸的呼噜,并用象声词发出呼噜的声音,让幼儿更感兴趣,幼儿学起来也容易记住,在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学爸爸打呼噜,并边用嘴巴发出象声词。

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