《大纸箱》小班教案
作为一名人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《大纸箱》小班教案，欢迎大家分享。
《大纸箱》小班教案1活动目标：
1、在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐，萌发探索兴趣。
2、在游戏互动中理解绘本内容，学说简单对话，发展语言表达能力。
3、体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。
活动准备：
大纸箱，绘本《大纸箱》PPT，轻音乐。
活动过程：
一、发现大纸箱，产生活动兴趣
师：请你们看一看，活动室里有什么?(大纸箱。)
师：你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?
二、观看图1，产生阅读绘本的兴趣
师：有一个宝宝也找到了一个大纸箱，还玩起了游戏。你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好，我们大家来看一看。
师：宝宝发现了大纸箱，他的表情是怎么样的?宝宝是和谁一起玩纸箱的呢?猜猜看，宝宝是会对小兔子说什么?
三、自主阅读绘本，发现纸箱的变化
1、自主阅读。
师：请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的，可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。
(教师重点培养幼儿的阅读习惯，如轻轻翻书、爱护图书等，鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小 ……此处隐藏6932个字……/p>
1、小朋友你们看，这是什么呀？（出示一个大纸箱）
2、大纸箱有什么用呢？
3、幼儿回忆生活经验，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
二、师幼一同游戏，能用语言叙述自己看到的发现，学说儿歌“大纸箱，变变变”。
（一）初步理解把大纸箱想象成大床的情景。
1、你们看这位小朋友叫丽丽，今天她的家里买了个大彩电，那丽丽会用这只装彩电的大纸箱做些什么？玩些什么游戏呢？我们一起去看看吧！
2、这时候丽丽在做什么？她把大纸箱变成什么了呢？丽丽躺在床上感觉怎么样呀？
3、师幼简单用儿歌小结。
大纸箱，变变变，变成一张大大床。
（二）初步理解把大纸箱想象成雨伞的情景。
1、听，这时候天怎么啦？（出示下雨声音）丽丽会把大纸箱变成什么呢？
2、我们来看看是不是呀！谁会用刚才的儿歌句式说一说的？
小结：大纸箱，变变变，变成一把大雨伞。
（三）初步理解把大纸箱想象成飞机、桌子、大房子的情景。
1、是呀，原来我们手中的这只大纸箱可以变成一张大床、一把雨伞，我们可以开心地和它们玩游戏呢！小朋友，你们看，老师这边也有很多大纸箱，我们也一起去和它们玩游戏，看看大纸箱都变成了什么呢？
2、谁来说说你刚才玩了什么游戏？大纸箱变成了什么？
3、鼓励幼儿也尝试以小儿歌的方式进行表达。
三、在游戏中继续练习儿歌，体验游戏的快乐。
四、
1、大纸箱居然能变成这么多好玩的东西，你还想把大纸箱变成什么呢？
2、你们真是个富有想象的孩子，让我们回到教室一起再来玩一玩大纸箱的游戏吧
