五上园地四教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的五上园地四教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五上园地四教案1教学目标:
1、学生能在自主探究学习中发现和应用加偏旁的识字方法，巩固识字，积累词汇。
2、通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。
3、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养学生的观察力和想象力。
4、使学生乐于展示自己的作品以及收集到的资料，并善于学习别人好的地方。
教学重点：
发现加偏旁的识字方法、进行口语交际
教学难点：
口语交际
第一课时
一、设计理念：
这一课时包括我的发现和日积月累两部分内容，知识丰富，形式多样。教学时，我采用游戏的方式，带领学生在语文乐园里逛迷宫、过字桥、练嘴皮、赏对联，引导学生自主探究，乐学善思。
二、教学流程：
（一）谈话导入：
同学们，今天老师带大家去语文乐园里玩，大家觉得怎么样？好！首先我们来逛迷宫。
（二）逛迷宫
1、寻找燕子和剪刀的相似之处。
用课件打出燕子以及其它的事物，并依次标上序号。让学生自己观察说出燕子的尾巴像剪刀，并把燕子 ……此处隐藏8054个字……定的顺序
教学过程（第4课时）
修改习作
一、指名读习作，师生评议。
可选2—4篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。
评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象
二、修改习作
三、老师范读优秀习作。
四、宽带网
1、自读教材中的导语。
2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。
3、抄写在采蜜本上。
4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。。
教学过程（第5课时）
我的发现；日积月累
一、我的发现
1、出示课本里的词语。
2、学生自己读词语，想想你发现了什么
3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
大小多少、东西来??
二、日积月累
1、我会填
（1）自己尝试填一填
（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身乌黑光亮的羽毛。
2、读读背背
（1）自由读成语
（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭
（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？
第一行：多用于写花草树木的
第二行：写日月的
第三行：描写山的
（4）多样读
（5）背诵
