《石头》幼儿园小班教案

时间:2023-12-26 13:40:22
《石头》幼儿园小班教案

《石头》幼儿园小班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的《石头》幼儿园小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《石头》幼儿园小班教案1

活动目标:

1、通过玩沙、玩石,比较了解石头与沙子的异同。

2、了解石头、沙子的用处,懂得保护自然资源

3、培养幼儿创造性思维和对探索科学的兴趣。

活动准备:

1、课前同孩子一起收集石头,沙子

2、筛子、沙网、铁罐(分别装有石头、沙子)大盆、矿泉水瓶(有石头、沙子)中号盆

活动过程:

一、导入,

1、出示石头、沙子、引起幼儿兴趣

师:“小朋友,看我今天给你们准备了什么?想玩吗?”

2、提出要求:

①“小朋友玩石头、沙子的时候,千万要注意安全,别用石头砸着小朋友,别让沙子迷着你的眼睛”

②“玩的时候,石头和沙子不能举过肩膀和头。”

③“玩的时候和身边的`小朋友说一说,你玩的是什么,发现了什么小秘密?”

二、幼儿操作,师巡回指导、鼓励幼儿间大胆交流

1、“你玩的是什么?怎样玩的?你发现了什么小秘密?”

2、“跟你身边的小朋友讲一讲吧!”

3、“谁能说一说,你玩了什么?怎样玩的?发现了什么?”

4、“教师小结:沙子小,石头大;沙子踩上去软,石头硬。”

三、游戏:听声音猜东西

四、认识石头和沙子的用途。

五、增强幼儿环保意识

《石头》幼儿园小班教案2

【活动目的】

1.引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。

2.通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

【活动准备】

石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

【活动过程】

一、区分泥土和石头

1.幼儿尝试区分泥土和石头。

师:这是什么?请你们试着把他们分开。

2.老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3.引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。

4.说一说你是怎么发现这里有泥土和石头的。

5.老师归纳小结不同的区分方法。

6.让幼儿再尝试分找泥土和石头。

二、给泥土石头洗澡

1.师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?

2.试说给石头洗澡后的结果。

3.给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。

三、做泥团

1.能不能试着把泥做成团?

2.引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3.说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?

4.观察泥土在水里的变化。(变混合)

四、介绍泥土和石头的用途

1.请幼儿试说石头的用处。

2.老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

3.请幼儿试着说出泥土的用处。

4.老师和幼儿一起小结(种植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5.大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。

五、活动总结

《石头》幼儿园小班教案3

教学目标

1、能发现图形的排列规律,按ABAB的形式进行排序。(重点)

2、在集体面前大胆表达自己的看法。

准备

1、三角形、圆形小卡片人手一套

2、PPT过程

一、春游--感知物体的ABAB排列规律

1、小朋友,美丽的春天到了,大家都去春游啦。

2、点击PPT。小朋友来到了公园里,公园里有些什么?

3、树是怎么排队的?

4、花是怎么排队的?

5、出示PPT2。啊呀,前面有条河,但是小石桥坏了。我们一起来修吧!

这些石头是什么图形?他们是怎么排队的?接下去是什么形状的石头?

二、修小路--运用ABAB规律进行排序

1、情境:路遇小兔,伤心的小兔说回家的路坏了,我们一起来帮小兔修路吧。

2、小兔诉说路的规律:一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形

3、教师演示。

4、幼儿操作练习。

5、师幼共同检验。

6、小兔送礼物,送给每位宝宝一个图形延伸活动:

三、回家--尝试运用ABCABC规律排序

1、哎呀,我们回家的路也坏了,怎么办?

2、看看我们有几种图形?三种图形怎么排?

3、师幼合作修路。

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