三只熊教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的三只熊教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
三只熊教案1活动目标：
1、能区别物体的大小，用绘画的方式表现物体的大小。
2、了解家里主要房间中的物品，并能将物品与房间匹配。
3、发展目测力、判断力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、教师在活动室里布置一幢房子，里面有卧室、洗手间、厨房等房间，并贴上相应的物品标记。
2、教师为幼儿画的家具、餐具等。
3、分成三格的长条纸，每一格的左上角分别有大中小三个圆点。
4、记号笔、固体胶。
活动过程：
一、观察讨论
了解家里房间中的物品。
1、房子里有什么房间呢？（卫生间、厨房、卧室）
2、从哪里看出来是卫生间（或厨房、卧室）？
3、卧室（厨房、卫生间）是用来干什么的呢？
4、房子里空荡荡的，少了什么东西？
二、参与尝试
区别物体的大小，将物品与房间匹配。
1、大熊先搬来桌子。
在长条纸的中间内粘贴桌子的图画，表示为大熊的桌子，教师在两边添画大桌子和小桌子，将物品放到对应的房间里。
……此处隐藏13319个字……小结。
1、区分高矮。
师：“要吃早餐了，看看是什么？（蜂蜜）三只瓶子一样吗？那儿不一样？你觉得哪个是给爸爸的？为什么？（中间的瓶子最高，里面装的蜂蜜越多，所以应该给爸爸。）哪个给妈妈？哪个给宝宝？刚才的蜂蜜有高、有矮，可下面这个事物它们都长的一样高哦。
2、区分大小。
师：“要吃第二样东西了，蛋糕（出示图片）（谁会分一分？）哪个给爸爸？哪个给妈妈？哪个给宝宝？理由。
3、比较数量多少。
数一数：每个盘子里有几个苹果。应该给谁吃，为什么？
五、游戏活动。
听音乐，熊爸爸出现就变大，熊宝宝出现就变小，熊妈妈出来了就不动。
活动反思：
通过引导孩子讲述帮助他们巩固提升原有的经验。对于小班孩子，活动中让他们讲是很重要的，通常小班孩子在讲述表达上是很欠缺的，有些孩子可能心里什么都明白，但让他讲述的时候却未必能讲明白，然而这个讲述确是帮助孩子理清思维的一个很重要的途径，所以活动中引导孩子讲很重要，刚开始在分餐具碗的环节中，有孩子说到最大的碗是给爸爸的时候，就追问一句：“为什么？说说理由。”其实这就是引导孩子把自己怎么想的这整个思维过程通过讲述的方式再理一遍进行巩固，这对孩子逻辑思维的培养也是很重要的。
对于小班孩子来说，在这个活动中，辨别物体的大小和高矮可以说是他们原有的生活经验，大小、高矮孩子是比较能直观感受到的，相对而言，数量多少往往不容易直观感受到，所以在分苹果时我先让孩子数一数每个盘子里有几个苹果，再比一比，哪个盘子里的水果多，哪个盘子里的水果少。
不足：在最后一个游戏环节显得有些仓促，应该认真地设计一个小律动，和孩子们一起玩。
