大班语言教案：《父与子》
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：《父与子》，希望对大家有所帮助。
大班语言教案：《父与子》1目标：
1、能看懂漫画的情节并大胆讲述。
2、初步感知漫画的幽默、诙谐，喜欢看漫画。
3、在感知漫画内容的基础上，理解角色特点。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
准备：
布置漫画展览，《父与子》的漫画图片若于，漫画《救火》《足球》《钉子》《汽车》的大图片各一幅。
过程：
一、欣赏漫画感受简洁、幽默的特征。
1、参观漫画展览。
2、通过观察讨论，了解什么是漫画。
二、师幼共同阅读漫画，初步学习阅读漫画的方法，体验漫画有趣的特点。
1、教师逐一出示漫画《救火》的图片，引导幼儿仔细观察。
2、通过教师提问引发幼儿想象，并大胆讲述，初步掌握阅读漫画的方法。
问题：
（1）、儿子放学回到家看到了什么？
（2）、儿子转身跑去干什么了？
（3）、儿子用什么办法灭火的？
（4）、最后的结局是什么？
3、通过分析结局，进一步感受漫画幽默、有趣的特点。
三、幼儿 ……此处隐藏7734个字……用情境
《纲要》中指出“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。”《指南》中指出“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。”因此，创设情境也是我达成目标的主要措施。从一开始的参观漫画展览到后来的培训会，一直是我精心为孩子们创设的情境。目的就是让幼儿在自由、宽松的语言交往环境中激起谈话和讲述的欲望，在应用中发展语言表达能力。
三、不足与改进
对幼儿的讲述水平发展差异没有重视，活动设计在不同梯度幼儿之间缺少不同梯度的难度要求，没能使不同水平的幼儿获得最大的成功体验。
大班语言教案：《父与子》7活动目标：
1、初步接触幽默画，体会幽默画所蕴涵的趣味性。
2、在观察角色动态、表情，联想家庭生活经验的基础上，讲述自己对画面的理解与感受。
活动准备：
1、教师用书一份。
2、幼儿用书每组一份。
3、幼儿收集的各类装饰性材料、服装、道具。
活动过程：
一、观察角色形象，引起学习兴趣。
1、出示《父与子》幽默画，幼儿猜想角色形象。
2、幼儿观察《父与子》的角色形象，自由讲述。
二、自主阅读幽默画，拓展思维想象结果。
1、集体观察讲述第一组图“救火”。
2、自主观察讲述第二组图“做错好事”。
3、分析总结《父与子》的角色形象，感知幽默画的趣味性。
三、幼儿自主选择材料，打扮“父亲”形象。
