小班综合教案:快乐的跳跳糖

时间:2023-12-04 09:50:12
小班综合教案:快乐的跳跳糖

小班综合教案:快乐的跳跳糖

作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班综合教案:快乐的跳跳糖,欢迎大家分享。

小班综合教案:快乐的跳跳糖1

活动目标

1.初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。

2.能根据简单指令进行颜色分类,尝试不同的跳法。

活动准备

1.跳跳糖,一次性小勺。

2.红、黄、绿圆点标志,“糖妈妈”的围裙。

3.轻柔、舒缓的音乐片段。

活动过程

1.引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。

(1)教师扮演“糖妈妈”,并提问:你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?

(2)教师介绍跳跳糖:今天,糖妈妈带来了一种奇怪的糖,吃这种糖要把嘴巴抿住,感觉一下,糖在嘴巴里会怎么样?

  2.交流和表现品尝跳跳糖的感受。

(1)品尝跳跳糖,幼儿自选跳跳糖品尝。

(2)交流:这种糖吃到嘴里有什么感觉。

(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受,并引导同伴相互模仿。教师提问:谁来做做看,跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)

3.一起玩游戏:我是快乐的跳跳糖。

(1)扮演跳跳糖。

师:我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己 ……此处隐藏1789个字……p>

"糖妈妈"和孩子一起跳,并适当控制活动量。

五、放松活动:跳跳糖化了。

1、师:各种颜色的跳跳糖都找到了自己的家。

2、跳跳糖在嘴巴里化了,用幼儿想象的动作一起做放松运动。(跳跳糖头化了,脖子化了,胳膊、身体、腿、脚化了,从上到下慢慢放松身体)

小班综合教案:快乐的跳跳糖3

目标:

1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。

2、能根据教师的简单指令进行颜色分类,尝试不同跳法。

准备:

1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干。

2、红黄绿圆点标志,“糖妈妈”的围裙。

3、轻柔、舒缓的音乐片段。

过程:

1、引发品尝跳跳糖的兴趣。

(1)教师扮演“糖妈妈”提问:你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?

(2)介绍跳跳糖:今天,班上多了一种奇怪的糖,你们尝尝看,它有什么奇怪的地方(交代吃法)?

2、交流和表现品尝跳跳糖的感受。

(1)品尝跳跳糖,幼儿自选跳跳糖品尝。

(2)交流:这种糖吃到嘴里有什么感受?

(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受,并引导同伴相互模仿。

师:“谁来做做看,跳跳糖是怎样跳的(引导幼儿自由跳)?”

3、游戏“我是快乐的跳跳糖。”

(1)扮演跳跳糖:我们都来当快乐的跳跳糖吧!

引导幼儿根据自己的喜爱选择不同颜色的标志扮演。

(2)“跳跳糖”跳跳跳。

“糖妈妈”和孩子一起跳,并适当控制活动量。

(3)跳跳糖化了(放松运动)

《小班综合教案:快乐的跳跳糖.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式