《迷人的张家界》教案

时间:2023-11-28 00:15:17
《迷人的张家界》教案

《迷人的张家界》教案

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的《迷人的张家界》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《迷人的张家界》教案1

教材分析

《迷人的张家界》是人教版九年义务教育五年制小学语文第八册的第4课。

张家界以其举世罕见的自然风光,丰富的旅游资源而闻名中外,吸引了成千上万的中外游客。本课正是介绍张家界自然景观的一篇美文,条理清楚,语言生动,意境优美。如何让学生通过课文的学习,欣赏文章的语言美,感受张家界的景色美,了解武陵源被列入世界自然遗产名录的原因,是选编这篇课文的意图,也是这节课的教学目标。让学生了解课文是从哪几方面描写张家界的迷人景色,是本文的教学重点。

设计理念

新课标强调,使学生具有独立阅读的能力,注重情感的体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。那么,如何上好这节阅读课呢?课堂上,我以神游导入,贯穿全课,层层深入,步步激趣,充分发挥信息技术与语文课程整合的功能,让学生在轻松愉悦的环境中学会读书的方法,得到情感的体验。让学生通过自己动脑想,用眼看,用手找,足不出户,就领略到了大自然的无限风光,从而完成了教学目标。

教学目标

1、使学生感受张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮美山河的热爱之情。

2、培养学 ……此处隐藏12978个字……赏。完成课后思考练习1第一问。

3、交流,课文是从那几个方面来写张家界的?

根据学生回答,板书

游后整体感受

山 高 多 美妙神奇

水 清澈美丽

动植物 众多珍奇 自然环境优美

4、指导朗读

多美的人间仙境啊,你想不想当导游,带同学们去旅游?指名朗读。

五、体会文章的表达方法,体会作者的思想感情

1、全文围绕什么写的?(迷人)读读开头和结尾,能体会到什么?(首尾呼应,强调了这是名副其实的人间仙境。)

2、指名读3~5自然段说出第一句话的作用。

(三、四自然段开头点出本自然段所描写的对象;五自然段开头概括了本自然段主要内容。)

3、引导学生体会文章中所表达的思想感情。

六、作业练习

1、给下面的字选择正确的读音:

处(chǔ chù)理 切(qiē qiè) 菜

活泼(pō bō) 承担(dān dàn)

数(shǔ shù)字 捕(pǔ bǔ)捉

2、给多音字组词:

舍(shě) 散(sǎn) 都(dū)

(shè) (sàn) (dōu)

3、指导朗读。

【板书设计】

4 迷人的张家界

游后整体感受

山 高 多 美妙神奇

水 清澈美丽

动植物 众多珍奇 自然环境优美

【教学札记】

本文的学习,学生如同走进一个奇异的世界,真正领略了张家界的迷人风光。

《《迷人的张家界》教案.doc》
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